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高三语文 新材料作文的拟题学案
[来源:高三语文备课组 | 作者:张怡 | 日期:2015-12-10 17:10:45 ] 字体:[ ]

高三语文

新材料作文的拟题学案

【教学目标】

1.能根据新材料作文的特点,学会新材料作文拟题的3种基本方法

2.熟练运用保险拟题方法 

3.学会拟写有新意的作文题目

【教学重、难点】

1.熟练运用保险拟题方法

2.拟写有新意的作文题目

【教学流程】

一、明确拟题的重要性

俗话说:“题好文一半,花香蝶自来。”标题在概括文章内容、揭示文章主旨、吸引阅读者兴趣等方面起着重要作用。

请大家运用生动的语言描述一下标题这些方面的作用。

示例:(1)一个精彩的标题,会马上影响到阅卷老师对你的整体评价,会无形中就提高你的作文等级,会帮助你实现语文高分的梦想。

2)(比喻)

 

3)(排比)

 

 二、了解作文拟题的要求

(一)作文评分细则解读

2013江苏高考的作文评分细则上规定:不拟文题扣2 

“自拟题目”是材料作文的一个重要写作要求。它是我们经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文的评分细则看,没有拟写文章标题扣2分,好像分数值并不高;但从作文阅卷的实际情况看,自拟的这个标题的好坏,其潜在的价值远远不止2分。

下面就请大家做一回阅卷者,评价(材料“似乎知道的太多”的中心而拟)作文题目:

1知道      井底之蛙

 

2知道的太多    井底之蛙与知道的太多

 

4 任尔如海如洋,我只取一瓢饮

 

5真的知 怎一个字了得

 

6迷失自我,回头是岸

 

7.从心出发        不做信息碎片人            莫在网络中淹沉没         守住大道我从容贵在精一        留点时间给自己 

小结:

(一)好的标题应该满足的要求

题文相符;文字简练( 对材料中心理解正确,但题目过长);提示中心;新颖别致;含蓄、深刻

(二)常见拟题的忌讳

1、直接以材料中所给的话题为题目。

2、过于平白直露,没什么文采。

3、标题过长,语言不简洁。

(一般而言,作文字数不宜超过15个字,说实话,12字以上就很少见了)

 (过渡语)著名散文家秦牧也说过:“好的题目,总是概括性很强,饶有深意,引人深思能激发人们的阅读兴趣。”那么我们该怎么做呢?下面了解三种基本方法:

三、高考作文拟题方法析类:

第一种方法:保守拟题法

操作要领:以材料中的关键词或关键句(核心语意)为题目。

材料1 

中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。 

英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化? 

英国作家戈尔丁:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这一王国,那就是真正的沉沦。 这一材料引发了你怎样的感悟和思考,请根据你所确定的中心,拟标题。  

审题:根据作文材料来解读含义:第一句的意思是,孩子们用童真、率直来观察世界,评价事物,不会拐弯抹角。讲的是童心的特点。第二句是英国作家赫胥黎对世界的拷问:“为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化?”为什么啊?昨天的儿童血脉里流动着天真活泼快乐,流动着绵绵不断的正真和火热之情,弹指间,当他们成为少男少女时,一旦迈向社会,动脉便硬化,心理便僵冷。从赫胥黎的发问中,我们可以揣摩出他的意思:人类尚未苍老却失落了一颗最可爱的童心。第三句分两层来解读。前面的分句是实写,后面是假设关系句。“世界正在失去伟大的孩提王国”,关键词是“孩提王国”,即童心的王国(天真、活泼、单纯、快乐、敢想敢做、无忧无虑、阳光、美好)。“一旦失去这一王国,那就是真正的沉沦”,该句讲的是一旦失去童心对人类社会的影响。 

拟题:可以提炼出的关键词有:童真、童心、童趣等,因此题目可以拟为《童真》、《童心》、《童趣》。

 第二种方法:保险拟题法 

操作要领:1:找到材料中的关键词或关键句(核心语意),2是用添加前后缀法、造句法扩充标题。 此类方法拟出的题目通常就是文章的观点。 

对材料1中的题目进行二次加工 《保持一颗童心》《守护童心》《爱护童真》《遗失的童真》《童心不泯》《童心之殇》 

第三种方法:创新拟题法 

操作要领:1从材料中提炼出关键词句(或:核心语意),2围绕核心语意发挥想象和联想,充分利用各种手法拟题。 

作文拟题常见的修辞手法 

1比喻   2比拟   3反问   4双关   5对比    6对偶  7夸张  8引用(化用)   

其他手法 

9旧瓶装新酒   10公式、术语    11故事新编   12并列组合法   13设置悬念 

使用了手法的标题,,效果大有不同,如标题作比喻,形象生动;标题作比拟,情感细腻;标题巧反问,强调情感;标题作仿拟,显出新意;标题用对比,凸现主题。 

对材料1中的题目进行三次加工。

 一、善用比喻,形象生动 

操作要领:以“新材料作文的关键词”开头,然后以一个破折号引起,再将比喻的内容点出或只出现喻体。(注意本喻体之间的相似点要处理好) 《童心——永远的晴空》《童真——人生的财富》《童真——心中的一泓清泉》《童心——心底荷花》《童真——快乐的源泉》《心的衣裳》        

《心的衣裳》(开头写到:曾经有位作家说,人的心灵都是穿了衣裳的,孩童的心赤裸裸,少年的心笼着薄纱,青年人的心穿着布衣,有的人的心甚至穿着铁皮,真心丝毫不外露,在这物欲横流的城市里,你的心穿着什么衣裳?结尾:每个人的心中都有一个赤裸裸的做游戏的孩子,但愿他只是无故失踪,而不是随年华老去。) 

二、巧作比拟,情感细腻 

操作要领:赋予关键词以人的心理、情感等。 《童心的期盼》《童真在哭泣》《江南江北伤童心》

三、余下手法中选用12种各拟一个: 

(先自拟,然后小组交流讨论,写出本组公认好题目,大家交流) 

 

 

 

 

四、课堂实战演练 

1.阅读下面的材料,运用保险拟题法和创新拟题法拟35个标题。 

书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔基论青年》 

外物之味,久则可厌;读书乏味,愈久愈深。——程颐 

材料引发了你怎样的感悟和思考,请根据你所确定的中心,按照题干要求拟题。 

中心:高尔基的话论述的是书籍的作用,从正反两面进行论述;程颐也用对比,强调读书的意义和影响。可见本材料可以从正面探讨读书的价值、意义,书籍的作用等;也可以从反面说明不读书的危害、根源、解决办法等。

核心语意是

题目:

2.阅读下面的文字,按要求拟题。 

冯骥才自己说“运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。” 

这一材料引发了你怎样的感悟和思考?请根据你所确定的中心,自选角度,自拟35个标题。

   中心:材料关键词落在“人生”、“赛跑”、“时间”、“路程”上,从生活现象中探讨生命的价值(质量、厚度、宽度、内涵、高度、长度) 冯骥才自己说这句话的前半句是为了后半句作铺垫的,他想要表达的意思就是:人生的时间有限,要尽可能地发挥自己的能量,努力实现自己的目标和理想,尽量走得更远、做更多的事、做好一点儿。

 核心语意:(1)从生命价值的角度看:人生中,如何在有限的时间内走出尽量长的路程(谈规划好人生、增加人生厚度、高度等),丛飞、袁隆平;谈珍惜时间,提高效率(奋斗),也能让人生的路程延长,如比尔·盖茨。 

2)从评判标准的角度看:运动中的赛跑,评判标准是时间长短;人生中的赛跑,评判标准时路程长短。虽然标准不同,但都能评判出两种“赛跑”的价值,可谓“殊途同归”。

3)辩证思考:有限的人生,无限的价值(“路程”虚化)(刘胡兰15岁,雷锋22岁,岳飞39岁;最美司机吴斌48岁等)。 深入涉及“为什么”人生如赛跑,应该“怎么样”在有限人生里创造无穷价值,结合人生体验和感悟,分析有限的人生与无限的价值的关系,分析在为人、治学、修心、齐家、齐天下等方面该如何最大化地实践与实现。 

题目:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 五、课堂总结 

本课的题目是《新材料作文的拟题》,这属于我们说的哪种拟题方法? ——保守拟题法