大力构建多元格局  倾心打造绿色学校

段春雷

几年来，我校坚持以“立足一流，争创特色”为建校目标，内抓素质，外塑形象，以优雅的学习环境，科学的管理体制，高效的教学质量，赢得社会的广泛赞誉。学校在保持高效率高质量的同时，重视对青少年学生的环境教育，将环境教育作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道。近年来学校积极开展长效“绿色教育”活动，采取了多种措施渗透环境教育，加大投入美化校园环境，组织了各具特色的环保宣传、环保实践活动等，构建多元格局，积极创建“绿色学校”，学校在环保教育和创建绿色学校方面取得可喜的成绩。现将学校创建工作总结如下：

一、健全组织，建章立制，统一思想，真正形成创建工作网络

    在创建工作过程中，我们首先成立绿色学校创建工作领导小组，明确了由一把手亲自抓、负总责，教务处、政教处和总务处等各部门相互配合、齐抓共管；我校还注重这方面的建章立制工作的不断完善和优化各项规章制度、规范和实施细则，逐渐形成了全员参与、群策群力、运转高效的崭新格局和长效机制；我校不仅将其纳入学校工作要点之中，还研究制定专项工作计划和实施方案。

    二、以校本培训为基本途径，大力加强师资队伍建设

    教育活动的实施、学校工作的开展，关键在于教师。我校认为，绿色学校工作的创建工作同样需要充分发挥广大教师的作用。因此，我们以校本培训为基本途径，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先、业务精湛的教师队伍。

三、认真贯彻新课程改革精神，全力抓好学生的环境教育

l、整合课程资源，牢牢把住课堂教学的主渠道、主阵地

依照新课程标准的要求，我校把环境教育渗透进语文、数学、化学、生物、政治等学科教学的全过程，充分挖掘教材中的环境教育因素。教师要针对教材内容和学生年龄特点撰写环境教育实施计划，将环境教育体现在教案设计和实际操作中，学校也相应地修订了课堂教学评价标准。学生在课堂中了解了环境保护的重要意义，掌握了环境方面的知识和技能，对生态平衡、资源、污染、垃圾分类等概念有了初步理解，获得了一定的情感体验。

2、寓环境教育于课外校外活动、综合实践活动之中

一是开展主题班会、环保知识竞赛、以环保为题材的书画、征文以及小制作展览活动。学校经常性地举行“珍爱生命，关爱家园”、“保护环境，从我做起”等主题班会；每学期的环保征文、绘画活动更异彩纷呈，极大地激发了同学们热爱大自然的情怀；尤其是学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培养了环保意识，又锻炼了动手和创新能力。

二是抓住植树节、爱鸟周、无烟日、世界地球日和世界环境日等有利时机举行宣传教育活动。例如，每年植树节日前后，我校要求学生回家亲手栽植一棵小树；每到爱鸟周，一是组织学生上街下村进行宣传“鸟是人类的朋友，我们应该保护它”，二是举行保护鸟类的公益用语竞赛。

三是利用校园宣传媒体，营造浓郁的环境教育氛围。板报橱窗开设环境教育专栏，并定期更换内容；校内楼内的布置设计匠心独特，“花草有生命，珍爱靠大家”、“莘莘学子情，悠悠护草心”、“学校是我家，环境靠大家”等宣传画、宣传标识随处可见，学生在潜移默化间思想情操受到了陶冶；学校广播站和“新竹”校刊经常刊登出环境教育内容。

四是蓬勃开展环保实践周、环保文明班级的评选活动和“环保卫士”评比。我校一直大力倡导“我为校园弯弯腰”，号召学生养成良好的卫生习惯。

五是将“环保假日小队”活动引向深入。我们坚信，将环保教育带进家庭，辐射社区，才是绿色学校创建工作的根本意义所在，于是我校坚定不移地把“环保假日小队”活动作为创建工作的一个切入点。

六是开展从我做起活动。大力开展节水、节电、废物回收利用等活动，学校经常向学生宣传节水、节电重要性，张挂节水、节电宣传标语。

四、加强环境建设，重视环境育人的巨大作用

我校多方筹措资金，不断加大投入，逐步地改造校园，真正实现了硬化、亮化、净化、绿化和美化。自2004年开始，我校请常州第二园林建筑总公司对校园绿化进行总体规划，每年购买栽种各种花草树木，使校园绿意盎然，生机勃勃。仅绿化费用就相继投入约500余万元。如今，校园内的广场绿化、紫薇林、银杏林已成为我校靓丽的风景线。

在环境卫生方面，学校严格执行《学校卫生工作条例》，教室、宿舍、餐厅和办公室等场所定期消毒；学校为各个班级。划分卫生包干区，落实责任制，每天由指定班级学生打扫，部分区域则由专人负责清扫，校园各处做到“五无”，即地上无痰渍纸屑、墙壁无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角，为师生创设了良好的学习、工作和生活的空间

五、加大管理力度，杜绝和减少浪费，努力建设节约型校园

本着可持续发展的思想，我校对设施、设备、财物在内的各种资源，统筹使用，合理配置，规范管理，厉行节约，重复利用。在日常的学习生活中，师生不浪费一张纸、一度电、一滴水已经蔚然成风，节约光荣、浪费可耻成为广大同学的共识，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具已经成为学生的自觉行为。

六、打造浓郁的校园文化，提升学校的文化品位

①围绕绿色学校的创建工作，积极开展内容丰富、形式多样的文艺活动。学校每年举办环保征文活动、环保知识竞赛，这些活动已成为我校的特色活动。

②倡导“书香校园”，创建学习型组织，师生将读书、学习视为一种可持续发展的基本方式，自觉地浸润在书香氛围和快乐体验当中。

③营造宽松、愉悦的人际环境和心理环境，一是构建平等、和谐、民主的新型师生关系，二是推行人文化管理，体现在关心教工生活，为教师创造性工作营造自主的空间等等，校园处处洋溢浓浓的人文关怀。

经过坚持不懈的努力，我校绿色学校的创建活动取得的成绩有目共睹：花园、乐园、学园、家园的境界已经初见端倪；师生的环保意识和环境素养明显增强，绿色的生活方式、人生信念和可持续发展观已经牢牢熔铸在学生们的世界观、人生观中，体现在日常行为里。