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高一(11)研究性学习开题报告表
[来源:本站原创 | 作者:教科室 | 日期:2018-11-1 10:27:19 ] 字体:[ ]

泰兴市第四高级中学20182019学年研究性学习开题报告表

 

年级  高一 班级  11

课题题目

调查环境污染的状况

组长

何灿

课题组

成员

何灿、黄欣雅、张翔威、王轩、顾叶、王安琪、朱天乐、刘雨瑭、王梓涵、唐志超

 

 

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主导课程

 

生物

 

简要背景说明(课题如何提出的):

 

随着社会的发展,科技的进步,社会生产力迅速发展,人们的生活水平日益提高,可是另一方面严重阻碍社会生产持续发展,影响人们生活质量的众多因素也出现了,其中最让人们头痛的就是日益严重的环境污染问题,而保护环境人人有责。为此我们以《中学生怎样参与环境保护探究》为主题的综合实践活动就应运而生了。通过这一主题的综合实践活动,让我们认识到环境污染的严重危害,自觉地从我做起,爱护环境,自主地寻求科学保护环境的方法,同时培养我们的综合实践能力和创新精神。

 

课题的目的和意义:

 

1、通过活动,了解环境污染危害的的严重性,并意识到解决这一问题的重要性和紧迫性,自觉地从我做起,自主地寻求科学抑制或减免环境污染方法,同时养成良好的个人生活行为和习惯。
2、通过与同学、家长、亲友、社会的不断接触及参加社会实践活动,学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和能力。
3、参与简单的综合实践活动,对综合实践活动全过程有初步认识,培养参与综合实践活动的方法和能力。
4、通过活动,培养发现生活中的科学问题并积极进行探究的意识;培养创新精神。

 

 

活动计划:根据本课题研究的目标和内容,本课题研究分为三个阶段。

第一阶段:资源准备阶段(2018年9月)

了解当前世界环境污染大致状况。查阅各种资料、了解环境污染给人类带来哪些危害,了解科学的防治环境污染的方法。广泛宣传环保意识。

第二阶段:课题实施阶段(2018年10月)
1、学生自主调查身边环境污染情况。
2、讨论中学生在日常学习生活中也造成或容易造成的污染环境的行为、中学生参与环境保护的现实可行性。
3、拟定自己参与环境保护的计划。

第三阶段:课题总结阶段(2018年10月至2018年11月)

课题组进行结题的相关工作,完成研究报告和相关课题成果资料的整理工作。

 

 

预期成果:论文、调查报告

表达形式:文字、图片和音像资料

指导老师意见:

农村学生条件有限,学生综合分析能力较弱,相关的调查和采样也不够系统化和专业化,所搜集的资料多数是零散的、片段的,没有形成系统的、理论的知识。所以老师在今后的研究性学习过程中应特别注重培养学生资料整理和分析能力。

 

 

 

                                                指导老师签名:陈波