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泰兴市第四高级中学2018—2019学年研究性学习开题报告表
年级__高三_____ 班级____5____
课题题目 |
高考满分作文 |
组长 |
倪萍 |
课题组
成员 |
倪萍、倪新苗、任静、史维汉、季威龙、刘伊、钟凌、朱忆、薛景坤、朱仁淳 |
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相关课程 |
语文 |
主导课程 |
语文 |
简要背景说明(课题如何提出的):
作为21世纪成长起来的华夏少年,在优越的环境下,每个人都有自由的发展空间,以文字的韵律奏响人生的乐章,用手中的笔书写自己的未来。可是为什么一听到要写作文就感到头疼呢?面对可怜的作文分数心中也充满了无限的苦恼。其实真正的原因在于我们忽视了写作技巧的重要性,没有真正掌握写作技巧的精髓。所以作为我们这些要面临高考的学生来说,仍然需要去探索和钻研,为了一年以后的高考战场做准备。 |
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课题的目的和意义:
如何提高高考中的语文成绩?如何在高考作文中让你的文章脱颖而出,令阅卷老师眼前一亮,耳目一新?怎么使你的文章倍受老师的青睐,本文从立意选材结构等方面做了详尽的解读与分析。通过研究学会了写作要掌握的一些基本技巧和平时的努力方向,这次研究很有实效。
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活动计划:
1、任务分工
素材:倪萍、倪新苗、任静、史维汉
立意:季威龙、刘伊、钟凌
结构:薛景坤、朱仁淳、朱忆
2、活动步骤:
(一)准备阶段
9月13日—9月14日将组员召集,分为3组进行研究。上网查阅资料,把资料整合,然后制定好研究方案,用笔记本记录好交给指导老师修改。
(二)试行阶段
11月19日重新整理老师修改的记录
11月20日—11月21日邀请指导老师参与,听高考满分作文的分析,1小组现开始分析历年高考满分作文的特点:①从语言特点来分析②从文体角度来分析③从结构选材来分析。在此过程中2小组认真做好记录,整理资料并得出初步结论,然后由2小组从以上3点再次分析,吸收精华部分,再加上更精辟的见解,然后交给指导老师点评。
11月22日—11月25日组员反思自己的见解,找出不足的地方,在老师和同学的帮助下改进。
11月26日—11月30日小组讨论,结合原来的资料,记录老师的点评,得出最好的结论,并写成初步报告。
(三)总结阶段
12月1日—12月3日整理资料(包括文字、图书等)撰写研究报告,准备结题。
3、计划满分作文篇数:100-150篇,
4、活动所需条件:电离 投影 |
预期成果:论文
调查报告 |
表达形式:文字
图片
音像资料 |
指导老师意见:
建议同学们多用网络,海量了解别人的解读,深入了解。
指导老师签名:叶红琴 |