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在当今提倡学科教学与信息技术应用深度融合的背景下,我们首先考虑到要让课堂教学有效引入信息技术。课堂教学有效引入信息技术,将使得更丰富的资源得到充分的利用,将使得课堂教学实施过程变得更为紧凑和灵动,将使得课堂教学结构更趋向“主导——主体相结合”,从而更好的实现既定的教学目标。
有了信息技术的有力支持,我校的“对话式”课堂就多了一双有力的双翼,课堂上,学生多了一副认知探究、协作交流、情感体验和内化的登山拄杖,从而使我校的课堂教学模式变成一种全新的“模式”。
为进一步提升对话教学的效益,经校长室研究决定,拟举行信息技术下的“对话式”课堂教学评比活动。为了正常有序地开展各项活动,现制定活动方案。
一、组织机构:
1、学校领导小组:
组 长:高小兵
副 组 长:段春雷、冯仁勇、汪宁
2、学校工作小组:
组 长:段春雷
副 组 长:余玉祥、孙文平
工作人员:马祝生、吴如俊、王富林、黄建宁、顾 荆、张 剑、尹春荣、丁正军、顾小平
二、活动安排:
1、时间安排:
①10月6日——10月9日相关培训。
②10月10日——10月15日赛课筹备(宣传发动、基础准备)。
③10月16日——10月30日分三个年级分别进行比赛。
④11月1日——11月10日对前一阶段赛课进行评课,并对评比获奖者的课重点打磨。
2、阶段安排:
①相关培训:电子白板使用,课件制作,微课应用,“对话生成”解读。
②赛课动员和筹备:
10月12日,赛课动员,校务会,年级分管校长、年级组、教务处、教科室加强协调。
10月14日,全体教师会。
10月14日—10月15日,三个年级确定上课具体时间表,所有上课的老师开始准备。
10月15日,教科室汇总三个年级的上课时间表,全校公布。
③全面赛课:
10月16日,赛课准备。
10月17日,赛课全面开始。
④重点打磨优课,组织优课观摩
三、说明:
1、电子白板使用、课件制作、微课应用的培训为演示式集中培训,“对话生成,精讲巧练”课堂模式解读是纸质材料的学习。
2、所有老师都要上课、晒课、赛课。突出体现“对话式”课堂模式,和熟练使用多功能电子白板。
3、三个年级确定上课具体时间表的时候,尤其大组尽可能均匀分开时间,避免集中。如果碰到评委自身有课,与听课冲突,敬请事先将自己的课进行协调。
4、以年级组为单位,每个年级的备课组内,通过评委打分,评选出相对优秀的。各组评委把比赛结果汇总到年级主任处。
5、年级备课组全体成员赛课全部结束后,年级主任牵头并参加,评委参加,所有赛课成员参加,进行评课活动,总结得失。年级组统筹安排各备课组集体评课时间,上报教科室。评课活动做好评课记录,交教科室存档。
6、评委由其他年级的老师担任,高一的课由高三的老师担任,高二的课由高一的老师担任,高三的课由高二的老师担任。
7、三个年级组会同备课组,确定组内每一位老师的上课时间表,并形成年级总表(联络协调,高一:张剑;高二:丁正军;高三:顾小平)。
学科
评委
年级 |
高一 |
高二 |
高三 |
语文 |
刘勇、蒋雯 |
汪宏程、陆桂华 |
顾荆、康海燕 |
数学 |
丁正军、顾小平 |
马祝生、任明娟 |
张剑、袁海飞 |
英语 |
吉巧美、王辉 |
余玉祥、印天兰 |
杨云、钱斌斌 |
物理 |
耿桂中、张春涛 |
丁书旺、王健 |
叶建、曹新红 |
化学 |
陈正方、蒋玲 |
李国兴、王小红 |
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生物 |
徐兴梅、史华伟 |
袁进华、陈礼香 |
吴如俊、李华红 |
地理 |
尹红红 |
黄建宁 |
汪校、卜健 |
政治 |
房俊 |
尹春荣 |
王冬英 |
历史 |
余果、戴瑶 |
徐小红、赵志辉 |
王富林 |
泰兴四中教务处、教科室
2018年10月14日
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