课题题目

通过综合实践课以提高学生的政治学科核心素养

组长

封佳乐

课题组

成员

卢礼文、孔思宇、李迈、郭雨晴、黄永超、严湘、蒋盈、汪万青、陆霖、王乐、徐静、徐淼、张瑶

相关课程

政治、劳技

主导课程

政治

简要背景说明（课题如何提出的）：

学生是祖国的未来，是社会主义现代化建设的后备军，特别是当代的中学生，他们正处于社会转型的关键时期，社会对他们寄予了厚望并向他们提出了很高的要求。目前我国正处于社会转型时期，社会出现明显的无序状态，但同时，现代化的程度却在不断提高。自我国实行改革开放政策以来，外域文化如决堤之水汹涌而至，并不断地从器物层、制度层、观念层等方面冲击着我国传统文化的根基。由于中学生的认识能力有限，对外来文化的良莠分辨不清，加之他们对我国的国情和历史缺乏深刻的认识，因而他们很难将外来文化与传统文化进行有效的整合，从而造成价值观的动荡不居。同时在急剧的社会变迁时期，许多传统价值观念系统逐渐丧失其功能，而新的价值观念又零散杂乱而不成系统。在这种新旧价值观并存且相互冲突的复杂的社会环境中，中学生很难根据他们原有的知识经验，合理而准确地选择和认同某一社会价值观念系统，从而使他们陷入无以参照，无以归附，无所适从的境地。这也是为什么很多中学生不论干什么都“跟着感觉走”、感到“没劲儿”的一个重要原因。在中学，思想政治课是对中学生进行政治核心素养教育的前沿阵地，必须发挥高中思想政治课对中学生政治核心素养的引导作用。基于高中思想政治课对中学生政治核心素养的引导作用，因此拟定此课题。

课题的目的和意义：

当今社会正处于转型时期，社会转型时期是社会整体机构发生变动时期，经济结构、政治结构、文化意识形态、法律观念、道德思想等都处于深刻的变化和建构中，人们的实践活动、思维方式、思想观念和价值取向也在发生显著变化。党的十八届三中全会，审议并通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，我国进入了全面深化改革的重要历史阶段。十八届四中全会，通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，我国的法制进程又向前迈了一大步。十八届五中全会，审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，为我国未来五年经济发展指明了方向。十八届六中全会，研究全面从严治党重大问题，制定新形势下党内政治生活若干准则，加强对党的管理。生产关系适应生产力发展的规律，上层建筑适应经济基础的规律是人类社会的基本规律。随着经济领域的不断改革，必须不断深化政治等领域的改革，高中生的思想观念也处于深刻的变革中。因此，研究高中生的政治学科核心素养问题具有非常重要的意义，与国家的路线方针政策能否顺利进行、中国共产党的执政地位的巩固等都有着重要联系。从我们公民个人的角度来看，政治学科核心素养教育也是个人成才的关键。高中学生除了掌握科学文化知识、心理健康知识、思想道德知识，更应该具备必要的政治知识，能用正确的政治立场和价值观念看待生活中各种政治现象，从而在纷繁复杂的社会生活中保持清醒的头脑、坚持正确的方向。这就需要中学生具备较高的政治理论修养、正确的世界观、人生观和价值观，具备正确的政治认同，一定的理性精神和法制意识，以及公共参与能力。

活动计划：

1、任务分工

（1）设计问卷调查：卢礼文、孔思宇、李迈、郭雨晴

（2）问卷调查：王乐、徐静、徐淼、张瑶

（3）拍摄：陆霖、王乐、徐静

（4）实地调查：郭雨晴、黄永超、严湘、蒋盈

（5）搜集整理资料：卢礼文、孔思宇、李迈、郭雨晴、黄永超

（6）论文撰写：所有课题参与人员

2、活动过程：

（1）完成开题，查找资料，进而了解课题方法（9月）

（2）设计调查问卷，及时发放和回收问卷，得到准确数据（9月、10月）

（3）对在校学生进行采访，使结果更加精确（11月）

（4）对采访数据进行分析整理，写出总结（12月、1月）

（5）撰写结题小结（2月、3月）

3、计划访问对象：

泰兴市第四高级中学：学生和老师

4、活动所需条件：

调查问卷、相机

预期成果：

论文、调查结论

表达形式：

文字、图片、音像资料

指导老师意见：

建议同学们采用抽样调查的方法，多调查些地方，采取实质性措施，深入了解。

                                                指导老师签名：房俊