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2018年度泰兴市学术论文获奖名单 |
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学科 |
论文题目 |
作者 |
所在单位 |
获奖等级 |
德育 |
用“脑”、用“心”、用“爱”做好小学班主任工作 |
殷亮琴 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
1 |
德育 |
畅所欲言 “理”当其重 |
朱正云 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
1 |
德育 |
小学生“语言伤害”现象研究及对策 |
张红 |
泰师附小教育集团大庆校区 |
1 |
德育 |
促进学生个性发展的班级文化构建思考 |
邵建娟 |
泰兴市城东实验学校 |
1 |
德育 |
浅谈农村初中“留守儿童”的生活教育 |
钱兴中 |
泰兴市分界初中 |
1 |
德育 |
传承红色基因 彰显特色文化 |
刘太平 |
泰兴市横垛小学 |
1 |
德育 |
爱的吐蕊 |
杨润民 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
德育 |
环境是幼儿成长的金钥匙 |
高燕 |
泰兴市宣堡镇中心幼儿园 |
1 |
德育 |
浅谈师生沟通的技巧 |
龚虹 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
1 |
德育 |
班主任工作的"多"与"少” |
赵云 |
泰兴市鼓楼小学教育集团 |
1 |
德育 |
做一个“用心”的班主任 |
沈风劲 |
泰兴市宁界初中 |
2 |
德育 |
体验,蓬勃着少先队的灵动 |
陈玲 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
2 |
德育 |
赏识,让学生秀出自己的风采 |
刘蕾 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
德育 |
春风化雨 润物无声 |
邵美娟 |
泰兴市城东实验学校 |
2 |
德育 |
持久的活动 深度的影响 |
李丛笑 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
德育 |
班级文化,成就文化特色班级 |
陆鸭琴 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
德育 |
思想品德教学如何培养学生良好素养 |
陆月华 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
2 |
德育 |
情景教学在道德与法治课堂中的运用探究 |
丁建军 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
2 |
德育 |
感恩教育引领孩子成长 |
殷琳 |
泰兴市鼓楼小学教育集团 |
2 |
德育 |
集团化办学背景下的班主任工作三思 |
叶晖莲 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
德育 |
浅谈农村初中班主任工作的难处与对策 |
丁留军 |
泰兴市宁界初中 |
3 |
德育 |
赏识、鼓励一一学习活动中的催化剂 |
丁晓婧 |
泰师附小教育集团东润校区 |
3 |
德育 |
和谐教育——学生自我教育的基石 |
叶武岗 |
泰兴市鼓楼小学教育集团北城校区 |
3 |
德育 |
中学生心理健康教育之我见 |
何建国 |
泰兴市第三高级中学虹桥校区 |
3 |
德育 |
浅谈班主任如何处理班级教育管理工作 |
刘翠 |
泰兴市广陵小学 |
3 |
德育 |
实施素质教育工程 打造学校特色文化 |
陈娜 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
3 |
德育 |
培养爱心 闪亮童心 |
常小梅 |
泰兴市宣堡镇中心幼儿园 |
3 |
德育 |
助力中考,轻松应考 |
耿莲娟 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
3 |
地理 |
基于人地协调观的中学生环保意识培养 |
何建国 |
泰兴市第三高级中学虹桥校区 |
1 |
地理 |
“泰微课”资源下打造高效高中地理课堂 |
李进 |
泰兴市第三高级中学 |
2 |
电教 |
寓教于乐 融趣于教 化教于心——试论游戏教学法在小学信息技术教学中的应用 |
袁加 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
1 |
电教 |
利用多媒体绘画棒,让课堂色彩更绚丽 |
陈 娜 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
1 |
电教 |
见“微”知著——浅谈泰微课的制作与运用 |
陆莉 |
泰兴市新市小学 |
1 |
电教 |
论泰微课在小学信息技术课堂中的使用 |
尹红兰 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
2 |
电教 |
信息技术促进数学课堂多姿多彩 |
周红俊 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
2 |
电教 |
“互联网+”背景下微课的运用 |
肖燕平 |
泰兴市鼓楼小学教育集团江平校区 |
2 |
电教 |
浅谈“泰微课”制作过程中的一点体会与反思 |
吴军 |
泰兴市宁界小学 |
2 |
电教 |
运用网络技术让语文课堂更精彩 |
汤琴 |
泰兴市第三高级中学 |
2 |
电教 |
浅析“初中信息技术如何实现有效 |
王慧 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
3 |
化学 |
浅议基本原理教学中培育学生化学核心素养的策略 |
戴峰 |
泰兴市第三高级中学 |
1 |
化学 |
初中化学教学中趣味化学实验运用的有效策略 |
张海波 |
泰兴市横垛初中 |
1 |
化学 |
初中化学教学有效性提升策略刍议 |
印红 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
1 |
化学 |
基于核心素养培养的教学设计创新实践 |
朱素琴 |
泰兴市第三高级中学 |
2 |
化学 |
微课在初中化学教学中的应用 |
程锦成 |
泰兴市实验初中教育集团 |
2 |
化学 |
例谈初中化学教学情境创设的策略 |
戚红玲 |
泰兴市宁界初中 |
3 |
化学 |
信息技术环境下初中化学教学改革 |
申小芳 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
3 |
教管 |
集团化办学要做到和谐共生,追求特色 |
陈红星 |
泰兴市宁界初中 |
1 |
教管 |
优化班级管理,提升素质教育 |
李 伟 |
泰兴市蒋华小学 |
2 |
教管 |
师道无痕,润物无声 |
印金霞 |
泰兴市焦荡实验学校 |
3 |
教管 |
江畔独步寻花——班主任德育工作的“良方” |
周波 |
泰兴市焦荡实验学校 |
3 |
教育 |
和谐——学生情智发展的原动力 |
王鹏 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
教育 |
我的教育主张——让儿童学会坚强勇敢 |
李潇潇 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
2 |
教育 |
浅谈孩子的判逆期教育 |
钱丽 |
泰兴市济川初中教育集团济川校区 |
3 |
科学 |
多举措培养小学生的科学实验设计能力 |
史兰华 熊剑云 |
泰兴市襟江小学教育集团大生校区 |
2 |
历史 |
融入现实关怀,让历史 “活”起来 |
夏月香 |
泰兴市第三高级中学 |
1 |
历史 |
历史学科渗透中华传统文化实践研究 |
袁震云 |
泰兴市实验初中教育集团 |
1 |
历史 |
初中历史课如何让学生“自主”起来 |
王小荣 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
1 |
历史 |
巧用情景剧融合历史教学与法治文化教育 |
赵兴明 |
泰兴市第二高级中学 |
2 |
历史 |
微课---初中历史课堂一道靓丽的风景线 |
何 晶 |
泰兴市宁界初中 |
3 |
历史 |
浅析如何实现课堂教学的公平性 |
叶爱明 |
泰兴市第三高级中学 |
3 |
历史 |
微课---初中历史课堂一道靓丽的风景线 |
何 晶 |
泰兴市宁界初中 |
3 |
美术 |
浅谈幼儿美术创新教育的实践研究 |
吴留萍 |
泰兴市古溪镇横垛社区幼儿园 |
1 |
美术 |
如何培养小学生想象画的创作 |
王玲 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
2 |
美术 |
美术阅读中的“韵味儿" |
吴晓阳 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
美术 |
浅谈小学美术课堂中欣赏教学 |
丁 平 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
2 |
美术 |
坚守书法教育,传承优秀文化是素质教育的有效提升 |
陈子清 |
泰兴市济川初中教育集团 |
2 |
美术 |
浅谈美术课上如何实施有效指导的教学 |
丁亚楠 |
泰师附小教育集团东润校区 |
3 |
美术 |
浅谈低年级版画教学的几点常识 |
叶娜 |
泰兴市宁界小学 |
3 |
美术 |
浅谈美术教学中学生创造力的培养 |
张春霞 |
泰兴市三里实验学校 |
3 |
美术 |
让美术教学评价归正其“美术味” |
陈斌 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
美术 |
创意美术,“玩”出精彩,“玩”出思想 |
徐斐 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
美术 |
做一个追寻梦想的攀登者 |
丁海涛 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
美术 |
浅谈小学美术课堂教学中存在的主要问题及解决策略 |
曹卉 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
美术 |
美术教学因“感恩育人”而精彩 |
张纾纾 |
泰兴市广陵小学 |
3 |
美术 |
浅谈小学书法教育的功能 |
翁涛 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
3 |
生物 |
尝试在高中生物学教学中开展生命教育 |
张建 |
江苏省黄桥中学 |
1 |
生物 |
例谈基于深度学习理论的高中生物的课堂教学设计 |
符凯 |
泰兴市第三高级中学 |
1 |
生物 |
浅谈高中生物课堂教学中的幽默艺术 |
蒋进 |
江苏省泰兴中学 |
2 |
生物 |
人教版高中生物教材中酵母菌的相关考点汇总及浅析 |
常益 |
泰兴市第三高级中学 |
2 |
生物 |
细说吞噬细胞 |
聂玲 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
2 |
生物 |
在生物教学中渗透生命教育 |
蒋伟民 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
2 |
生物 |
高中生物探究性学习培养学生的关键能力研究 |
何占魁 |
泰兴市第三高级中学 |
3 |
生物 |
利用高中生物教材资源培养学生批判性思维的研究 |
梅国香 |
泰兴市第三高级中学 |
3 |
特教 |
中重度智障学生现有智能提高个案研究 |
朱亚君 |
泰兴市特殊教育学校 |
1 |
特教 |
舞蹈教育在特殊教育中的作用 |
杨烨 |
泰兴市特殊教育学校 |
1 |
特教 |
快速突破低幼聋童语言的“零”状态 |
殷燕 |
泰兴市特殊教育学校 |
1 |
特教 |
多媒体成长记录袋在中重度智障儿童语言发展中的作用 |
赵俊娟 |
泰兴市特殊教育学校 |
2 |
特教 |
游戏在培智数学课堂教学中的应用 |
李婷 |
泰兴市特殊教育学校 |
2 |
特教 |
趣玩手指游戏,让培智数学课堂教学更精彩 |
张露 |
泰兴市特殊教育学校 |
2 |
特教 |
培智学校数学课堂教学有效性的策略 |
冯琳 |
泰兴市特殊教育学校 |
2 |
特教 |
谈如何培养聋生的计算素养 |
张年华 |
泰兴市特殊教育学校 |
2 |
特教 |
谈二胡曲秦腔主题随想曲的艺术魅力 |
曹梓萌 |
泰兴市特殊教育学校 |
2 |
特教 |
任务驱动促进中重度智障儿童手眼协调能力的提高 |
陆桂珍 |
泰兴市特殊教育学校 |
2 |
特教 |
利用剪纸促进中重度智障儿童手部精细动作发展 |
周咏梅 |
泰兴市特殊教育学校 |
2 |
特教 |
浅谈智障学生数学与游戏的融合教育 |
鞠婷 |
泰兴市特殊教育学校 |
3 |
特教 |
“律动”促进中重度智力落后儿童语言模仿能力发展 |
任娟 |
泰兴市特殊教育学校 |
3 |
特教 |
智障儿童英语教学中存在的问题及对策 |
张琴 |
泰兴市特殊教育学校 |
3 |
特教 |
浅谈学龄前智障幼儿语言交往能力的训练 |
张婷 |
泰兴市特殊教育学校 |
3 |
体育 |
泰兴市小学开展应急避险教育的调查与分析 |
王雷霆 |
泰兴市第三高级中学 |
1 |
体育 |
核心素养体系下“探”体育课教学 |
张小芬 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
体育 |
在体育课中培养学生“耐挫力”的学习和思考 |
赵峰 |
泰兴市实验初中教育集团 |
1 |
体育 |
基于“三点共生”教学思想看脚内侧传球课的“齐”与“乱” |
丁锋 |
江苏省泰兴中学 |
1 |
体育 |
乒乓球校本课程的开发与实施研究 |
王一桢 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
体育 |
浅谈体育教学中运动伤害的成因及预防措施 |
王振伟 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
体育 |
原地侧向投掷——巧变毛巾 |
孙雪梅 |
泰兴市新市小学 |
2 |
体育 |
浅谈体育教师的性格对学生人格的影响 |
程祥华 |
泰兴市新街初中 |
2 |
体育 |
浅谈体育大课间活动的开展 |
陈旭 |
泰兴市东街小学 |
3 |
体育 |
集中小学体育课堂学生注意力之我见 |
尤圆 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
体育 |
多彩大课间,和谐新校园 |
孙涛 |
泰兴市珊瑚小学 |
3 |
体育 |
小学体育课堂融入足球教学的实践探微 |
孙雪梅 |
泰兴市新市小学 |
1 |
物理 |
谈高三物理学习心里障碍的成因及克服策 |
吴鹏 |
泰兴市第二高级中学 |
1 |
物理 |
初中物理自主学习方法和能力的培养 |
张健 |
泰兴市实验初中教育集团 |
1 |
物理 |
浅析高中物理课堂教学的有效导入 |
王健 |
泰兴市第四高级中学 |
2 |
物理 |
例谈课堂教学中学生物理思维能力的培养 |
秦伯约 |
泰兴市焦荡实验学校 |
2 |
物理 |
如何在课堂上培养学生的学习能力 |
鲁梅琴 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
3 |
小数 |
生成的数学课堂最美丽 |
殷娟 |
泰兴市襟江小学教育集团佳源校区 |
1 |
小数 |
让微课在小学数学课堂中闪光 |
樊红兰 |
泰兴市南新小学 |
1 |
小数 |
微课——小学数学自主学习的彩蛋 |
叶凤婷 |
泰兴市南新小学 |
1 |
小数 |
“练习视界”的有效拓展 |
张玉云 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
1 |
小数 |
让小学数学课堂与生活同行 |
孙慧琴 |
泰师附小教育集团大庆校区 |
1 |
小数 |
以“数感”为契机,提升学生“数学素养” |
周阳 |
泰师附小教育集团大庆校区 |
1 |
小数 |
对症下药--让纠错更有效 |
顾美琴 |
泰师附小教育集团东润校区 |
1 |
小数 |
问渠那得清如许为有源头活水来 |
吉妮娜 |
泰师附小教育集团东润校区 |
1 |
小数 |
如何让数学课堂鲜活起来 |
许娜 |
泰师附小教育集团东润校区 |
1 |
小数 |
让孩子尝到估算的甜头 |
封桂香 |
泰师附小教育集团东润校区 |
1 |
小数 |
巧用动态生成,教“真数学” |
刘伟 |
泰师附小教育集团东润校区 |
1 |
小数 |
探究学具价值 调动学生积极性 |
常兰 |
泰师附小教育集团东润校区 |
1 |
小数 |
构建学生期待的数学练习课 |
褚 燕 |
泰兴市鼓楼小学教育集团北城校区 |
1 |
小数 |
架设数学与生活间的“彩虹” |
奚勇虎 |
泰兴市襟江小学教育集团大生校区 |
1 |
小数 |
小学数学课堂巧设疑 |
鲍海霞 |
泰兴市东街小学 |
1 |
小数 |
科学提问:让数学课堂更有效 |
任晶 |
泰兴市古溪小学 |
1 |
小数 |
把握“三性”,提升学生核心素养 |
曹娟 |
泰兴市鼓楼小学教育集团 |
1 |
小数 |
浅谈低年级数学课中的感恩教育 |
赵燕 |
泰兴市广陵小学 |
1 |
小数 |
在情境中搭建算理与算法的“桥” |
黄金凤 |
泰兴市河失小学 |
1 |
小数 |
从有形到无形,在数学实验中发展学生素养 |
王智广 |
泰兴市河失小学 |
1 |
小数 |
从数字走向文字 |
包婷 |
泰兴市横巷小学 |
1 |
小数 |
校本作业——为数学学习插上快乐的翅膀 |
谢月霞 |
泰兴市鼓楼小学教育集团江平校区 |
1 |
小数 |
在开放题练习中培养学生应用意识 |
陈海鹏、杨健 |
泰兴市鼓楼小学教育集团江平校区 |
1 |
小数 |
巧用“泰微课”,让数学课堂提质增效 |
王巧云 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小数 |
基于活动经验,导向课堂深度学习 |
范娟 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小数 |
追寻数学本质,引领系统思维视域下的深度学习 |
王庆 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小数 |
绘本点亮数学课堂 |
殷美霞 |
泰兴市珊瑚小学 |
1 |
小数 |
让小学数学课堂变得“平易近人” |
张光明 |
泰兴市新街小学 |
1 |
小数 |
反思,让教学环节“亮”起来 |
唐克祥 |
泰兴市宣堡小学 |
1 |
小数 |
数学体验 体验数学 |
张永辉 |
泰兴市姚王小学 |
1 |
小数 |
核心素养下的小学数学阅读能力培养 |
顾为生 |
泰兴市鼓楼小学教育集团 |
1 |
小数 |
幼小衔接的桥梁——浅谈游戏在一年级数学中的运用策略 |
赵娟娟 |
泰兴市虹桥实验学校 |
1 |
小数 |
返璞归真,让精彩因运而生 |
夏 燕 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小数 |
浅谈小学数学教学中如何进行课堂讨论 |
刁月琴 |
泰兴市襟江小学教育集团佳源校区 |
2 |
小数 |
让低年级的孩子们爱上计算课 |
邵蓉 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
2 |
小数 |
命题能力——老师不该有的尴尬 |
卢慧 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
2 |
小数 |
有效交流 让数学课堂平实高效 |
曹燕 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
2 |
小数 |
给学生有效的帮助——浅谈数学课堂有效引导的策略 |
房莉 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
2 |
小数 |
贴近生活的数学才是好数学 |
朱春凤 |
泰师附小教育集团大庆校区 |
2 |
小数 |
小学数学分层教学的一些实践和体会 |
高步文 |
泰师附小教育集团大庆校区 |
2 |
小数 |
以导促思 学好数学 |
徐江林 |
泰师附小教育集团大庆校区 |
2 |
小数 |
复习课需要生长的力量 |
顾娜 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小数 |
由感性到理性,让认识自由飞翔 |
常丹凤 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小数 |
让学生快乐地学习计算 |
蔡霞 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小数 |
巧用微课打造数学高效课堂 |
宗祥 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小数 |
思维导图助力小学生单元知识体系的构建 |
王玥 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小数 |
数学活动经验源于生活中的数学 |
曹新娟 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小数 |
“结伴式学习”在数学活动中的妙用 |
张荣美 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小数 |
从一条测试题谈起…… |
季凡 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小数 |
爱上简约有效的数学课 |
黄燕 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小数 |
浅谈引导学生在数学课堂上提出有效问题的重要性 |
刁迎春 |
泰师附小教育集团大庆校区 |
2 |
小数 |
以情激趣,让小学数学越学越轻松 |
徐杰琳 |
泰兴市古溪小学 |
2 |
小数 |
浅谈泰微课在小学数学创新教学中的应用 |
季琳 |
泰兴市鼓楼小学教育集团 |
2 |
小数 |
小学数学解决问题教学现状分析及应对策略 |
韩华方 |
泰兴市鼓楼小学教育集团城北校区 |
2 |
小数 |
生活教育理论在小学低年级数学中的应用 |
刘宏 |
泰兴市横垛小学 |
2 |
小数 |
转化农村小学数学学困生对策与思考 |
张裕波 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
2 |
小数 |
校本作业——让数学教学减负增效 |
顾娟 |
泰兴市鼓楼小学教育集团江平校区 |
2 |
小数 |
注重过程 重在实践 |
张红云 |
泰兴市蒋华小学 |
2 |
小数 |
深度学习——让数学学习真正发生 |
王武 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
小数 |
在生活中学习数学 在数学中感受生活 |
丁海霞 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
小数 |
在“综合”中发展学生核心素养 |
刘丹 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
小数 |
让数学实践活动助推“深度教学” |
邵红霞 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
小数 |
善待错误生成 挖掘深度课堂 |
孙琴 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
小数 |
少成若天性 习惯成自然 |
张丽 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
小数 |
浅谈如何优化小学数学课堂的提问 |
吕荔 |
泰兴市珊瑚小学 |
2 |
小数 |
浅谈信息技术在小学数学教学中的应用 |
高月萍 |
泰兴市新街小学 |
2 |
小数 |
浅谈小学数学课堂中有效情境的创设 |
袁桂平 |
泰兴市姚王小学 |
2 |
小数 |
应生而动 应情而变 |
凌文明 |
泰兴市姚王小学 |
2 |
小数 |
少成若天性,习惯成自然 |
徐文军 |
泰兴市襟江小学教育集团佳源校区 |
3 |
小数 |
能说会道,成就精彩课堂 |
杨群 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
3 |
小数 |
拨动情感的弦,让数学课堂洋溢生命气息 |
蒋琴 |
泰师附小教育集团东润校区 |
3 |
小数 |
创设有效的现实情境,组织有序的“数学化” |
张亚琴 |
泰师附小教育集团东润校区 |
3 |
小数 |
融情于教 以乐促效 |
李琳 |
泰师附小教育集团东润校区 |
3 |
小数 |
踏实于细节,执着于钻研 |
封蓉 |
泰师附小教育集团东润校区 |
3 |
小数 |
小学数学实践活动课的探索与思考 |
沈桂泉 |
泰兴市东街小学 |
3 |
小数 |
如何提高课堂教学效率的思考 |
侯婉静 |
泰兴市古溪小学 |
3 |
小数 |
创设有效的数学情境 激发学生的探知欲望 |
刘小娟 |
泰兴市鼓楼小学教育集团 |
3 |
小数 |
浅谈数学中的“看图说话” |
张敏 |
泰兴市鼓楼小学教育集团 |
3 |
小数 |
低年级农村留守儿童数学学因分析及对策 |
袁燕 |
泰兴市广陵小学 |
3 |
小数 |
让农村学困生在爱的海洋翱翔 |
王慧 |
泰兴市广陵小学 |
3 |
小数 |
小学数学课堂中提问的艺术 |
钱汉 |
泰兴市广陵小学 |
3 |
小数 |
浅析如何提高小学数学教学实效性 |
吴小飞 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
3 |
小数 |
小议小学数学作业多元化设计 |
殷子艺 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
3 |
小数 |
教师视角下的小学数学深度学习 |
叶伟红 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
3 |
小数 |
培养学习兴趣 构建和谐课堂 |
高月萍 |
泰兴市新街小学 |
3 |
小数 |
运用数学实验,促进学生发展 |
金建 |
泰兴市宣堡小学 |
3 |
小数 |
数学思维发展的思考与实践 |
叶梅 |
泰兴市姚王小学 |
3 |
小英 |
浅谈小学英语教学中的多媒体运用 |
戴东亚 |
泰兴市襟江小学教育集团佳源校区 |
1 |
小英 |
快乐先行 实效跟上——我的英语教学主张 |
沈珺 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
1 |
小英 |
文本再构 生成精彩 |
祝丽君 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
1 |
小英 |
美丽绘本 魅力绘本 美妙种子 |
生美娟 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
1 |
小英 |
浅谈小学阶段如何培养学生的英语阅读能力 |
王昀 |
泰师附小教育集团大庆校区 |
1 |
小英 |
小学高年级英语语篇内容整合方法的思考 |
何露露 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
1 |
小英 |
Ticking time在小学英语单元整体教学中的实践和思考 |
余小芹 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
1 |
小英 |
织梦想,筑明天 |
严 进 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
1 |
小英 |
简述“泰微课”在小学英语绘本阅读教学中的应用 |
卜路珍 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小英 |
让舞台中央跳动的精灵绽放光彩 |
张蕾 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小英 |
精彩的互动 互动的精彩 |
凌棋 |
泰兴市姚王小学 |
1 |
小英 |
欢唱三部曲,快乐学字母 |
陈艳 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
2 |
小英 |
将欲畅所欲“言”,必先侧耳倾“听” |
蔡琛 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
2 |
小英 |
我的“翻转课堂”探索之旅 |
毛书琴 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
2 |
小英 |
浅谈小学英语教学中学生跨文化意识的培养 |
蒋小燕 |
泰师附小教育集团大庆校区 |
2 |
小英 |
浅谈小学英语家庭作业质与量 |
陆莉 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小英 |
构建充满活力的小学英语口语生态课堂 |
蒋琳 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小英 |
小学英语词汇教学有效方法探析 |
刘蕾 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小英 |
“情景课堂”让英语教学展翅飞翔 |
陈梅 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小英 |
论泰微课在小学英语课堂中的使用 |
王丽 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小英 |
如何构建小学英语有效课堂之我见 |
史琪 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小英 |
让绘本阅读在小学英语教学中绽放精彩 |
王南 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小英 |
浅议如何架设中小学英语教学衔接的立交桥 |
王玲玲 |
泰兴市东街小学 |
2 |
小英 |
农村小学英语口语教学的现状与对策 |
鞠燕 |
泰兴市根思小学 |
2 |
小英 |
着力语音教学,助力英语学习 |
吴建东 |
泰兴市古溪小学 |
2 |
小英 |
创设以“情趣”为纽带的生活化英语课堂 |
张彩霞 |
泰兴市河失小学 |
2 |
小英 |
浅谈英语课堂实效性问题 |
翁义霞 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
2 |
小英 |
在英语教学中培养学生“说”的技能 |
张莲华 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
2 |
小英 |
指向核心素养的小学英语单词的记忆策略 |
何 昕 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
2 |
小英 |
积极推进“三多两少一转变”,建设高效小学英语课堂 |
戴芬 |
泰兴市南新小学 |
3 |
小英 |
浅谈小学英语教学中如何有效转化后进生 |
金燕 |
泰师附小教育集团东润校区 |
3 |
小英 |
让英语词汇在“动感地带”中彰显魅力 |
唐蓉 |
泰师附小教育集团东润校区 |
3 |
小英 |
浅谈小学英语教学中人本思想的映射 |
张舟 |
泰兴市广陵小学 |
3 |
小英 |
浅谈优化英语课堂教学中的生活教育 |
张亦楚 |
泰兴市横垛小学 |
3 |
小英 |
兴趣英语 游戏课堂 |
周春花 |
泰兴市横巷小学 |
3 |
小英 |
英语课堂游戏,让核心素养落地生根 |
翁 薇 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
3 |
小英 |
小问题撑起大支架 |
马永玲 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
3 |
小英 |
小学英语教学中小组合作学习的实施 |
谢 芬 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
3 |
小英 |
浅谈基于核心素养下的小学英语词汇教学之思维导图 |
陆海翠 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
3 |
小英 |
用音标之匙,打开单词记忆之门 |
王月琴 |
泰兴市宣堡小学 |
3 |
小语 |
让“泰微课”为校本课堂增翅添翼 |
殷娟 |
泰兴市襟江小学教育集团佳源校区 |
1 |
小语 |
湖光秋月两相和——小学语文教学与科学素养提升整合初探 |
殷娟 |
泰兴市襟江小学教育集团佳源校区 |
1 |
小语 |
让习作评价之花在温暖中绽放 |
姚慧 |
泰兴市襟江小学教育集团佳源校区 |
1 |
小语 |
让“阅读”成为真正的“悦读” |
朱琴 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
1 |
小语 |
创新习作评改方式 提升学生核心素养 |
叶玉虎 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
1 |
小语 |
小学低年级识字写字生活化教学探究 |
朱娜 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
1 |
小语 |
依托阅读教材 挖掘写作源头 |
邵留霞 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
1 |
小语 |
“快乐”是课堂的主打歌 |
周琳 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
1 |
小语 |
牵一“问”而动全身 |
程云 |
泰师附小教育集团大庆校区 |
1 |
小语 |
小学语文写人叙事类课文教学以苏教版教学为例 |
徐红霞 |
泰师附小教育集团东润校区 |
1 |
小语 |
激发兴趣,叩启心扉,快乐畅写 |
周小琴 |
泰师附小教育集团东润校区 |
1 |
小语 |
善积累 得方法 乐表达 |
冯琴 |
泰师附小教育集团东润校区 |
1 |
小语 |
微型习作,“微”出别样精彩 |
翟晓凤 |
泰师附小教育集团东润校区 |
1 |
小语 |
给学生插上“乐写”的翅膀 |
顾丽萍 |
泰师附小教育集团东润校区 |
1 |
小语 |
感悟阅读教学中的“灵动对话” |
程瑶 |
泰师附小教育集团东润校区 |
1 |
小语 |
点燃写作热情,让学生爱上写作 |
丁亚琴 |
泰师附小教育集团东润校区 |
1 |
小语 |
让课堂像“祖父的园子”一样自由 |
周剑 |
泰师附小教育集团东润校区 |
1 |
小语 |
相看两不厌,最爱微作文 |
丁思瑾 |
泰师附小教育集团东润校区 |
1 |
小语 |
从文本特质解读入手,打造精彩课堂 |
李文平 |
泰兴市襟江小学教育集团大生校区 |
1 |
小语 |
最佳整合给孩子最佳语文 |
袁向军 |
泰兴市襟江小学教育集团大生校区 |
1 |
小语 |
让优点更优,特长更特 |
黄春美 |
泰兴市东街小学 |
1 |
小语 |
作文教学因开放而精彩 |
印文娣 |
泰兴市东街小学 |
1 |
小语 |
小学语文阅读教学模式初探----快乐阅读 |
沈剑桃 |
泰兴市鼓楼小学教育集团 |
1 |
小语 |
用生活化的理念打造精彩语文课堂 |
徐红 |
泰兴市鼓楼小学教育集团城北校区 |
1 |
小语 |
成语教学,在运用中闪亮 |
封云雁 |
泰兴市广陵小学 |
1 |
小语 |
言微旨远 辞趣翩翩——浅谈作文教学中微日记的运用 |
闾小荣 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
1 |
小语 |
小学生个性化的阅读方法的指导策略运用 |
万路华 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
1 |
小语 |
采撷生活浪花,拓展习作源泉 |
沈 军 |
泰兴市蒋华小学 |
1 |
小语 |
浅谈将个性化阅读放在课中央 |
陈波 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小语 |
在“试误”中促进言语智慧生成 |
肖婧 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小语 |
随文练笔的新追求:练出真正的“表达力” |
周和香 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小语 |
淌出的才是活水 |
谭军 杨丽 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小语 |
以课内练笔为抓手,提升学生语文核心素养 |
王艳 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小语 |
真,作文之本——让作文真正发生 |
严春圣 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小语 |
学生非“诚实”作文的成因与解决策略 |
王红星 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小语 |
让“读”“写”比翼齐飞 |
戴娟 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小语 |
如何客观地给小学生习作评价 |
林杏 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小语 |
让“言语”在生活土壤里悄悄生长 |
黄卫莉 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小语 |
误入藕花深处 |
张朝晖 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小语 |
人生聪明识字始——小学低年级 |
刘玉琴 |
泰兴市新街小学 |
1 |
小语 |
浅谈小学阅读教学中“语用”训练的策略 |
张文娟 |
泰兴市姚王小学 |
1 |
小语 |
对比,还原阅读教学的本真 |
叶晖莲 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小语 |
趣味学拼音 轻松巧掌握 |
黄佳丽 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
小语 |
微写作——开启语文阅读教学的写作之旅 |
李春红 |
泰兴市南新小学 |
2 |
小语 |
让国学经典润泽小学语文课堂 |
徐虎 |
泰兴市南新小学 |
2 |
小语 |
“阅读”有温,“策略”有度——浅析儿童课外阅读能力的培养策略 |
叶娜 |
泰兴市南新小学 |
2 |
小语 |
浅谈思维导图在低年级语文教学中的运用 |
叶霞 |
泰兴市南新小学 |
2 |
小语 |
在“留白”处起舞 |
刘霞 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
2 |
小语 |
多管齐下,挖掘习作素材 |
陶亚琴 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
2 |
小语 |
小学低年级写话教学有效性策略初探 |
肖凤 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
2 |
小语 |
个性化阅读让课堂充满色彩 |
孙红 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
2 |
小语 |
语文教学“生活化”与学生生活“语文化” |
季湘云 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
2 |
小语 |
“切片式作文教学”初探 |
戴海军 |
泰师附小教育集团大庆校区 |
2 |
小语 |
给作文教学插上创新的翅膀 |
叶红梅 |
泰师附小教育集团大庆校区 |
2 |
小语 |
让导入充满智慧 |
屈恺 |
泰师附小教育集团大庆校区 |
2 |
小语 |
用质疑催开学生语文思维之花 |
季军 |
泰师附小教育集团大庆校区 |
2 |
小语 |
源于生活 精彩生成 |
封益华 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小语 |
当“写话”邂逅“绘本”——基于绘本的小学低年级写话教学研究 |
李海燕 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小语 |
我理想的习作指导课 |
梅玲 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小语 |
关注阅读 修炼写作 |
顾云 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小语 |
小学语文阅读与写作有效契合途径研究 |
吉杨 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小语 |
多方位识字 |
房亚 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小语 |
依托教材 快乐表达 |
朱海燕 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小语 |
守得云开见月明 |
肖琴 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小语 |
习作教学须“两条腿”走路 |
郭红琴 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
小语 |
读出一千个“哈姆雷特”——小学语文个性化阅读策略研究 |
丁美芳 |
泰兴市鼓楼小学教育集团北城校区 |
2 |
小语 |
张弛有度 高低和谐——科学把握语文课堂节奏 |
张 玲 |
泰兴市鼓楼小学教育集团北城校区 |
2 |
小语 |
小学语文课外阅读的有效策略初探 |
赵敏学 |
泰兴市鼓楼小学教育集团 |
2 |
小语 |
让习作成为学生放飞心灵的场所 |
杨秀荣 |
泰兴市鼓楼小学教育集团城北校区 |
2 |
小语 |
我手写我心,我手写我口 |
黄蓉 |
泰兴市广陵小学 |
2 |
小语 |
借助“小练笔”激起学生思维的浪花 |
杨冬梅 |
泰兴市广陵小学 |
2 |
小语 |
如何指导三年级学生的起步作文 |
刘曦 |
泰兴市横垛小学 |
2 |
小语 |
关于一年级识字教学的思考 |
李文蕊 |
泰兴市横垛小学 |
2 |
小语 |
走出误区,提高练笔成效 |
季 敏 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
2 |
小语 |
利用 制造 捕捉 |
钱俊龙 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
2 |
小语 |
争辩——让语文课堂充满活力 |
陈慧 |
泰兴市江平路小学 |
2 |
小语 |
以“语”为本 扎实教学 |
李静 |
泰兴市江平路小学 |
2 |
小语 |
架活动之桥,提阅读实效 |
杨美玲 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
小语 |
小学语文“1+x”群文阅读教学方法的探究 |
周锋 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
小语 |
和谐“试误”设计,塑造学生语用品质 |
朱捷 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
小语 |
口语交际——架起彼此沟通的桥梁 |
宗卫萍 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
小语 |
浅谈如何指导一年级学生看绘本 |
李佳 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
小语 |
小学低年级语文课堂评价的艺术 |
戴琴 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
小语 |
小学中年级学生不良学习习惯研究 |
唐 雯 |
泰兴市三里实验学校 |
2 |
小语 |
随文小练笔有效搭建读写结合的桥梁 |
袁平 |
泰兴市珊瑚小学 |
2 |
小语 |
让现代教育技术为语文教学锦上添花 |
吴青静 |
泰兴市珊瑚小学 |
2 |
小语 |
巧用“五招”,培养学生的语感 |
殷家鹏 |
泰兴市姚王小学 |
2 |
小语 |
以形式促效率,享受快乐作业 |
戴秀平 |
泰兴市姚王小学 |
2 |
小语 |
利用经典诵读提升学生语文核心素养 |
叶小莉 |
泰兴市横垛小学 |
2 |
小语 |
“一日之计在于晨” |
张舒 |
泰兴市襟江小学教育集团佳源校区 |
3 |
小语 |
浅析小学语文低年级写话教学的策略 |
高建英 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
3 |
小语 |
低年级口语交际能力培养的几种途径 |
丁晓蕴 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
3 |
小语 |
语文无处不生活 |
肖雨 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
3 |
小语 |
百家争鸣 百花齐放 |
丁霞 |
泰师附小教育集团大庆校区 |
3 |
小语 |
快乐教育理念的小学语文课堂教学探究 |
龚娟 |
泰师附小教育集团大庆校区 |
3 |
小语 |
作文起步 童话引路 |
丁玲玲 |
泰师附小教育集团东润校区 |
3 |
小语 |
口语交际教学如何求“真” |
赵晶 |
泰师附小教育集团东润校区 |
3 |
小语 |
我的作文教学小策略 |
黄晓臣 |
泰师附小教育集团东润校区 |
3 |
小语 |
浅谈小学语文阅读教学的研究策略 |
顾智丽 |
泰师附小教育集团东润校区 |
3 |
小语 |
给学生一个快乐习作的舞台 |
王丽君 |
泰师附小教育集团东润校区 |
3 |
小语 |
说说“新”作文 |
杨琴 |
泰师附小教育集团东润校区 |
3 |
小语 |
语文课堂 贵有“三味” |
徐丽 |
泰兴市东街小学 |
3 |
小语 |
三年级轻松写作有妙招 |
王燕 |
泰兴市鼓楼小学教育集团 |
3 |
小语 |
开卷有益 |
陈美华 |
泰兴市鼓楼小学教育集团城北校区 |
3 |
小语 |
“有的放矢”,合作共赢 |
房志军 |
泰兴市鼓楼小学教育集团城北校区 |
3 |
小语 |
小学语文识字教学的课堂探索 |
黄兰 |
泰兴市鼓楼小学教育集团城北校区 |
3 |
小语 |
说理文“学以致用”的教学策略初探——以谈礼貌教学为例 |
戴冬梅 |
泰兴市河失小学 |
3 |
小语 |
建构"以情为纽带"的语文有效课堂框架 |
吕翔 |
泰兴市河失小学 |
3 |
小语 |
小学低年级字理识字教学策略研究 |
何婷 |
泰兴市横巷小学 |
3 |
小语 |
微日记——一滴水里观沧海 |
陈 丽 |
泰兴市黄桥小学教育集团 |
3 |
小语 |
立足目标 慎重起步 |
季娟 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
3 |
小语 |
紧抓生活这根“线” |
刘珮 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
3 |
小语 |
以读促写有妙招——从小学生课外阅读习惯培养谈起 |
钱璐 |
泰兴市珊瑚小学 |
3 |
小语 |
让作业绽放别样光彩 |
丁美娟 |
泰兴市珊瑚小学 |
3 |
小语 |
中华经典诵读在小学教育中的现状、问题与对策 |
鞠佳嵘 |
泰兴市珊瑚小学 |
3 |
小语 |
在阅读教学中如何引导学生倾听 |
周海波 |
泰兴市姚王小学 |
3 |
小语 |
兴趣,给阅读教育插上飞翔的翅膀 |
印恺 |
泰兴市姚王小学 |
3 |
小语 |
积沙成塔,聚水成渊——浅谈小学低年级语文识字教学 |
王潇 |
泰兴市滨江实验学校 |
3 |
音乐 |
打击乐器在小学音乐课堂中的运用初探 |
戴亚丽 |
泰师附小教育集团东润校区 |
1 |
音乐 |
浅析提升低年级合唱教学效果的策略 |
褚惠子 |
泰师附小教育集团东润校区 |
1 |
音乐 |
农村小学“课堂器乐”教学实践研究 |
翟剑生 |
泰兴市蒋华小学 |
1 |
音乐 |
创新开展音乐鉴赏教学健全学生创造性人格 |
钱海霞朱从雷 |
泰兴市第三高级中学 |
1 |
音乐 |
小学音乐快乐课堂构建分析 |
蔡红霞 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
1 |
音乐 |
“欣”教学之视野,“赏”音乐之魅力——探究小学音乐欣赏教学策略 |
蔡丽 |
泰师附小教育集团国庆校区 |
2 |
音乐 |
在乐趣中探索音乐的奥秘 |
唐丽娜 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
音乐 |
浅谈陶笛在小学音乐课堂中的运用 |
鞠丹 |
泰师附小教育集团东润校区 |
2 |
音乐 |
让音乐之光在践行中照亮学生生命的旅程 |
夏禹 |
泰兴市襟江小学教育集团 |
2 |
音乐 |
愉快教学,提高音乐教学质量 |
赵娜 |
泰兴市姚王小学 |
2 |
音乐 |
浅谈多媒体在音乐教学中的运用与作用 |
张娜 |
泰师附小教育集团东润校区 |
3 |
音乐 |
快乐音乐 快乐教学 |
占燕旎 |
泰兴市古溪镇横垛社区幼儿园 |
3 |
音乐 |
“情境”——陶冶教学模式在初中音乐教学中的应用 |
周熠 |
泰兴市济川初中教育集团 |
3 |
音乐 |
浅析初中音乐教学的美学教育 |
戴峰 |
泰兴市西城初中教育集团大生校区 |
3 |
音乐 |
泰州市农村学校乡土音乐进课堂 |
徐亚男 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
3 |
幼教 |
如何提高幼儿的课堂注意力 |
肖丹 |
泰兴市济川街道新区幼儿园 |
1 |
幼教 |
陶行知教育思想及其对学前教育的启示 |
范莉 |
泰兴市济川街道新区幼儿园 |
1 |
幼教 |
小班幼儿交往能力的培养深究 |
符亚萍 |
泰兴市济川街道新区幼儿园 |
1 |
幼教 |
幼儿园开展区域活动的有效策略 |
陆蓉 |
泰兴市济川街道新区幼儿园 |
1 |
幼教 |
乡村幼儿园课程游戏化的探索 |
丁红云 |
泰兴市长生幼儿园 |
1 |
幼教 |
让游戏为幼儿园数学活动注入“活力” |
夏岁月 |
泰兴市分界镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
教育从“心”开始 沟通让“心”靠近 |
张春华 |
泰兴市分界镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
走进童画世界 让区域游戏促幼儿成长 |
郭晋宇 |
泰兴市根思乡中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
浅析绘本阅读在幼儿园语言教育活动中运用的提升策略 |
周小兰 |
泰兴市古溪镇横垛社区幼儿园 |
1 |
幼教 |
浅谈信息技术在幼儿园中的实际应用 |
封云 |
泰兴市古溪镇横垛社区幼儿园 |
1 |
幼教 |
浅谈幼儿自理能力的培养 |
尹欣 |
泰兴市古溪镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
多元推动 促进幼儿实践活动能力提高 |
张云辉 |
泰兴市鼓楼小学教育集团附属幼儿园 |
1 |
幼教 |
春风化雨润无声 此处无声胜有声 |
王健 |
泰兴市黄桥镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
让生活教育成为家园共育的核心 |
丁琴 |
泰兴市黄桥镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
区域情境化,游戏更精彩 |
唐秋云 |
泰兴市黄桥镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
浅谈幼儿园趣味体育游戏 |
严敏 |
泰兴市黄桥镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
对幼儿园公开课的几点思考 |
张萌 |
泰兴市黄桥镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
引导幼儿在生活中学习数学 |
朱淑萍 |
泰兴市济川街道大生幼儿园 |
1 |
幼教 |
如何培养幼儿科学探索的能力 |
陈凯歌 |
泰兴市济川街道第二中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
浅谈幼儿安全教育的开展 |
杨露 |
泰兴市济川街道第二中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
在绘本情境中“玩”数学 |
陆赛 |
泰兴市济川街道实验幼儿园 |
1 |
幼教 |
没有规则,不成方圆--幼儿园规则意识在一日活动中的渗透及培养 |
周娟 |
泰兴市济川街道实验幼儿园 |
1 |
幼教 |
让角色游戏材料投放“有声有色” |
王晴 |
泰兴市济川街道实验幼儿园 |
1 |
幼教 |
让音乐走进孩子的心灵 |
桂美娟 |
泰兴市济川街道实验幼儿园 |
1 |
幼教 |
“画”里有“话”妙趣多 |
韩建玉 |
泰兴市济川街道中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
在规则中享有自由 |
张晓菲 |
泰兴市济川街道中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
培养创造精神,激发幼儿创造潜能 |
奚国桢 |
泰兴市济川街道中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
中班幼儿建构游戏水平提升策略 |
吉晶 |
泰兴市曲霞镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
多渠道促进幼儿阅读习惯的养成 |
王晓青 |
泰兴市珊瑚镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
大胆放手 快乐进餐 |
刘云 |
泰兴市珊瑚镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
日常工作中处处给予孩子爱 |
丁秀芳 |
泰兴市珊瑚镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
关于民间游戏对幼儿教育价值的探析 |
钱宁 |
泰兴市珊瑚镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
让游戏成为语言教育最美的行囊 |
王菲 |
泰兴市实验幼儿园 |
1 |
幼教 |
通过多种途径提高幼儿区域游戏水平 |
朱琳 |
泰兴市实验幼儿园 |
1 |
幼教 |
绽放指尖上的智慧 |
陆云 |
泰兴市实验幼儿园 |
1 |
幼教 |
家园携手 共赢未来 |
唐妍 |
泰兴市实验幼儿园 |
1 |
幼教 |
趣味搭建 智慧创造 |
马娟 |
泰兴市实验幼儿园 |
1 |
幼教 |
绘本在科学活动中的运用与研究 |
冷璐 |
泰兴市实验幼儿园 |
1 |
幼教 |
<指南>背景下的语言教育实践新感受 |
樊丽 |
泰兴市实验幼儿园 |
1 |
幼教 |
让幼儿成为时间的主人 |
任远 |
泰兴市实验幼儿园 |
1 |
幼教 |
传统文化 滋润心灵 |
叶娟 |
泰兴市实验幼儿园 |
1 |
幼教 |
区域活动中教师跟踪观察与指导的有效策略 |
冯 静 |
泰兴市市级机关幼儿园 |
1 |
幼教 |
幼儿园亲子活动教育之我见 |
马玲莉 |
泰兴市市级机关幼儿园 |
1 |
幼教 |
班级主题环境创设的实践探索研究 |
成凤舞 |
泰兴市市级机关幼儿园 |
1 |
幼教 |
在主题活动打银杏中贯穿生活化教育 |
杨 剑 |
泰兴市市级机关幼儿园 |
1 |
幼教 |
浅谈幼儿园游戏化课程教学效果的评价 |
匡新丽 |
泰兴市宣堡镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
爱满天下之幼儿行为习惯的养成 |
丁紫薇 |
泰兴市宣堡镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
给孩子的想象插上翅膀 |
马灵 |
泰兴市宣堡镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
插上梦想的翅膀 |
宗小丽 |
泰兴市宣堡镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
激发幼儿数学学习兴趣途径初探 |
陈倩 |
泰兴市宣堡镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
借力资源库 呈就新主题 |
吴雅琼 |
泰兴市育红幼儿园 |
1 |
幼教 |
多种形式开展小班亲子阅读活动的研究 |
王汐钰 |
泰兴市育红幼儿园 |
1 |
幼教 |
如何科学引领家长做好幼小衔接工作 |
肖红辉 |
泰兴市育红幼儿园 |
1 |
幼教 |
浅谈主题背景下美工区环境的创设 |
徐 平 |
泰兴市育红幼儿园 |
1 |
幼教 |
自由表达 快乐创造 |
叶春香 |
泰兴市育红幼儿园 |
1 |
幼教 |
爱上阅读 快乐成长 |
张小娟 |
泰兴市育红幼儿园 |
1 |
幼教 |
环保小卫士,我们在行动 |
朱 瑜 |
泰兴市育红幼儿园 |
1 |
幼教 |
浅谈幼儿园课程游戏化精神引领下的生成性课程 |
孔佩 |
泰兴市育红幼儿园 |
1 |
幼教 |
挖掘田园资源 开发园本课程 |
曹银娟 |
泰兴市张桥镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
游戏化地开展小班音乐活动的指导策略分析 |
鲁慧 |
泰兴市元竹镇中心幼儿园 |
1 |
幼教 |
幼儿攻击性行为的成因及矫正策略的研究 |
曹菁 |
泰兴市济川街道新区幼儿园 |
2 |
幼教 |
以音乐游戏培养幼儿生活自理能力 |
何晖 |
泰兴市济川街道新区幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈幼儿心理健康教育 |
魏燕 |
泰兴市滨江镇天星幼儿园 |
2 |
幼教 |
主题活动融入角色游戏探究 |
杨森 |
泰兴市分界镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
探究幼儿语言表达能力的培养 |
王月宏 |
泰兴市分界镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
以乡土资源为载体活化幼儿园游戏活动 |
刘新兰 |
泰兴市分界镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
让爱在区域中绽放--浅谈在区域游戏中培养幼儿的关爱能力 |
金伟 |
泰兴市根思乡中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
“我和春天的美丽约会”—浅谈小树和花儿的主题环境创设 |
严书琴 |
泰兴市根思乡中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈幼儿园环境创设 |
鲍佩佩 |
泰兴市古溪镇横垛社区幼儿园 |
2 |
幼教 |
幼儿一日生活中合作能力的培养 |
何雪 |
泰兴市古溪镇横垛社区幼儿园 |
2 |
幼教 |
幼儿园美术教育提升 |
叶丽 |
泰兴市古溪镇横垛社区幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈我班如何开展课程游戏化活动 |
杜荣 |
泰兴市古溪镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈幼儿动手能力的培养 |
李莉 |
泰兴市古溪镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈幼儿规则教育的培养 |
顾美华 |
泰兴市古溪镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
游戏是幼儿园的基本教育活动 |
孙 红 |
泰兴市鼓楼小学教育集团附属幼儿园 |
2 |
幼教 |
让孩子在快乐中成长 |
曹 兰 |
泰兴市鼓楼小学教育集团附属幼儿园 |
2 |
幼教 |
让环境与幼儿有效的互动 |
张雪美 |
泰兴市广陵镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
创设区角,提高游戏水平 |
周霞 |
泰兴市广陵镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
美术资源点亮幼儿园教育之“美” |
吕仲云 |
泰兴市广陵镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈幼儿园课程游戏化的实施 |
周圆圆 |
泰兴市黄桥镇东街幼儿园 |
2 |
幼教 |
幼儿教育“小学化”倾向 |
王丹 |
泰兴市黄桥镇东街幼儿园 |
2 |
幼教 |
幼儿园环境创设之我见 |
李新莉 |
泰兴市黄桥镇东街幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅议童话故事在儿童成长中的意义 |
傅洁子 |
泰兴市黄桥镇东街幼儿园 |
2 |
幼教 |
让幼儿游戏植根于地方文化的策略 |
何芳 |
泰兴市黄桥镇东街幼儿园 |
2 |
幼教 |
试析陶行知乡村教育思想及其现实意义 |
沈爱武 |
泰兴市黄桥镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
区角游戏 愉悦生活 |
丁小芹 |
泰兴市黄桥镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈幼儿语言表达的完整性 |
何莲 |
泰兴市黄桥镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
区域游戏——师幼共同成长的摇篮 |
刘蓉 |
泰兴市黄桥镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
如何让幼儿主动参与主题探究活动 |
肖娜 |
泰兴市黄桥镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈幼儿入园焦虑与适应性案例分析 |
章洁 |
泰兴市黄桥镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
探讨幼小衔接的有效策略 |
常建兰 |
泰兴市济川街道大生幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈幼儿学习数学的趣味途径 |
朱菲 |
泰兴市济川街道大生幼儿园 |
2 |
幼教 |
关爱行动,从小做起 |
李乐 |
泰兴市济川街道大生幼儿园 |
2 |
幼教 |
幼儿园如何实施品德教育 |
刘海燕 |
泰兴市济川街道大生幼儿园 |
2 |
幼教 |
体育游戏在幼儿成长过程中的陪伴价值 |
张美 |
泰兴市济川街道第二中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
自主性游戏中教师的有效观察与指导的探索 |
张晓庆 |
泰兴市济川街道第二中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈我园“大带小”活动之实施 |
羊晶 |
泰兴市济川街道第二中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈手指游戏对幼儿发展的作用 |
王丹阳 |
泰兴市济川街道第二中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅议大班幼儿绘本阅读的指导策略 |
丁春娟 |
泰兴市济川街道第二中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈安全教育平台基础下幼儿防拐教育现状及其对策 |
朱建萍 |
泰兴市济川街道实验幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈幼儿园小班区域活动材料的投放 |
丁露花 |
泰兴市济川街道实验幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈小班幼儿绘本阅读的兴趣培养 |
赵莉 |
泰兴市济川街道实验幼儿园 |
2 |
幼教 |
在亲子游戏中提高幼儿抗挫能力 |
薛碧云 |
泰兴市济川街道实验幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈绘本教学中幼儿教师的定位 |
郭莉 |
泰兴市济川街道实验幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈幼儿园游戏化教学 |
徐蓓 |
泰兴市济川街道实验幼儿园 |
2 |
幼教 |
快乐游戏,自主创新 |
张晶 |
泰兴市济川街道中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
学会观察记录,促教师专业成长 |
高璟 |
泰兴市济川街道中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
寓教于乐—浅析幼儿的科学教育 |
奚国桢 |
泰兴市济川街道中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈陶行知思想在幼儿园美术活动中的运用 |
王怡莹 |
泰兴市济川街道中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈幼儿户外活动的安全 |
翟建伟 |
泰兴市济川街道中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
社会文化理论对小班教育实践的启示 |
许亚云 |
泰兴市曲霞镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
借鉴民间体育游戏 丰富幼儿户外活动 |
陈松平 |
泰兴市珊瑚镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
陶行知理论对课程游戏化的启示 |
张雯雯 |
泰兴市实验幼儿园 |
2 |
幼教 |
收起庇护幼儿的羽翼 |
丁友 |
泰兴市实验幼儿园 |
2 |
幼教 |
融入生活的元素,发现教育的真谛 |
肖琴 |
泰兴市实验幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈幼儿教师讲故事技巧 |
丁莉 |
泰兴市实验幼儿园 |
2 |
幼教 |
发展大班幼儿艺术创造能力 |
王燕 |
泰兴市实验幼儿园 |
2 |
幼教 |
幼儿园体育课程游戏化的推进策略 |
严晓红 |
泰兴市市级机关幼儿园 |
2 |
幼教 |
大班幼儿区域活动现状的研究 |
杨 敏 |
泰兴市市级机关幼儿园 |
2 |
幼教 |
幼儿园区域活动的创设和指导 |
陆佳琦 |
泰兴市市级机关幼儿园 |
2 |
幼教 |
幼儿的乐趣源于游戏 |
严晓月 |
泰兴市市级机关幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈如何在绘画活动中促进幼儿富有个性的发展 |
陈 晨 |
泰兴市市级机关幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈在幼儿园集体活动中实现课程游戏化 |
刘素君 |
泰兴市市级机关幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈如何培养幼儿的动手能力 |
吴美 |
泰兴市姚王镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈如何指导幼儿园区域游戏 |
印志明 |
泰兴市姚王镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
农村幼儿教育的现状发现路径 |
张美 |
泰兴市张桥镇焦荡幼儿园 |
2 |
幼教 |
农村隔代教育下的家园共育 |
张晶 |
泰兴市张桥镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
浅谈幼儿园小班幼儿快乐有序的常规培训 |
孙龙霞 |
泰兴市元竹镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
小班幼儿绘画中涂色的支持性策略探究 |
陈进 |
泰兴市元竹镇中心幼儿园 |
2 |
幼教 |
基于环境心理学原理的幼儿区域环境创设 |
章荷 |
泰兴市济川街道新区幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅析游戏教学在幼儿教育中的作用和重要性 |
谢敏 |
泰兴市济川街道新区幼儿园 |
3 |
幼教 |
幼儿园对家庭教育指导的实践和研究 |
潘慧 |
泰兴市济川街道新区幼儿园 |
3 |
幼教 |
对隔代教养幼儿亲社会行为的观察研究 |
夏 箐 |
泰兴市新街镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈角色游戏促进小班幼儿社会交往发展的指导策略 |
王石磊 |
泰兴市新街镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
开展游戏活动提高幼儿的 |
任婷婷 |
泰兴市滨江镇天星幼儿园 |
3 |
幼教 |
游戏在儿童发展中的重要性 |
封娟 |
泰兴市滨江镇天星幼儿园 |
3 |
幼教 |
“教学做合一”之我见 |
郭兰凤 |
泰兴市滨江镇天星幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈农村幼儿园户外体育活动的有效策略 |
耿春美 |
泰兴市长生幼儿园 |
3 |
幼教 |
怎样培养小班的孩子生活自理能力 |
张红霞 |
泰兴市长生幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈幼儿园家长工作 |
曹佩 |
泰兴市古溪镇横垛社区幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅析幼儿园小学化 |
张兰兰 |
泰兴市古溪镇横垛社区幼儿园 |
3 |
幼教 |
小班幼儿早期阅读中的情感培养 |
贾晓琴 |
泰兴市古溪镇横垛社区幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈幼儿礼仪教育的培养 |
丁海燕 |
泰兴市古溪镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈幼儿园环境创设对幼儿的影响 |
顾莉莉 |
泰兴市古溪镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
生活亦是教育 |
周冰倩 |
泰兴市古溪镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
关于大班幼儿想象力的培养 |
房萍 |
泰兴市古溪镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈农村幼儿早期阅读教育的开展 |
顾晓艺 |
泰兴市古溪镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈幼儿园德育教育 |
谈丽丽 |
泰兴市古溪镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
运用多种游戏方式发展幼儿的创造力 |
顾春兰 |
泰兴市古溪镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
幼儿园区域创设之我见 |
肖玫 |
泰兴市广陵镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈幼儿园利用地方文化促进幼儿社会性发展 |
陈玲 |
泰兴市黄桥镇东街幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈寓教育于幼儿生活 |
李霞 |
泰兴市黄桥镇东街幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈幼儿入园前的准备 |
张进 |
泰兴市黄桥镇东街幼儿园 |
3 |
幼教 |
小班幼儿生活自理能力的现状问题研究 |
孙聪 |
泰兴市黄桥镇东街幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈家庭心理氛围对幼儿身心发展的影响 |
薛臻荣 |
泰兴市黄桥镇东街幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈饮食文化对幼儿的教育 |
王琴 |
泰兴市黄桥镇东街幼儿园 |
3 |
幼教 |
利用乡土资源丰富幼儿园课程 |
徐抢凤 |
泰兴市黄桥镇东街幼儿园 |
3 |
幼教 |
陈妍游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略 |
陈妍 |
泰兴市黄桥镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
幼儿情感教育的养成 |
顾霞 |
泰兴市黄桥镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
让“美”与幼儿结伴而行 |
吉晓敏 |
泰兴市黄桥镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈针对小班幼儿文明礼貌教育的培养 |
刘莹 |
泰兴市黄桥镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
科学区角的材料准备及投放 |
钱波 |
泰兴市黄桥镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
如何培养幼儿早期的阅读兴趣 |
孙红燕 |
泰兴市黄桥镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈陶行知理念与幼儿德育培养的结合 |
严凤 |
泰兴市济川街道北城幼儿园 |
3 |
幼教 |
区角活动中教师指导的点滴体会 |
张亦楝 |
泰兴市济川街道北城幼儿园 |
3 |
幼教 |
学会倾听,学会欣赏,学会赞美 |
陈苏 |
泰兴市济川街道北城幼儿园 |
3 |
幼教 |
开启小班幼儿常规教育之门 |
刘燕 |
泰兴市济川街道大生幼儿园 |
3 |
幼教 |
区域活动之我见 |
陈小艺 |
泰兴市济川街道大生幼儿园 |
3 |
幼教 |
让幼儿在美术创造中成长 |
季莹 |
泰兴市济川街道大生幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈在游戏活动中如何培养幼儿对数学的兴趣 |
蔡婷 |
泰兴市济川街道大生幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈幼儿园安全教育的重要性 |
王凌钰 |
泰兴市济川街道大生幼儿园 |
3 |
幼教 |
绘本阅读中渗透幼儿的情感教育浅论 |
张金凤 |
泰兴市济川街道第二中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
如何充分利用本土资源创设有特色的农村幼儿园 |
丁章萍 |
泰兴市济川街道第二中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
创设和谐愉悦的育人环境,培养幼儿自主创新的品质 |
常娟 |
泰兴市济川街道第二中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈单亲幼儿心理、性格的培养 |
王云 |
泰兴市济川街道实验幼儿园 |
3 |
幼教 |
手指游戏的灵魂之光---幼儿园手指游戏意义浅谈 |
顾娟 |
泰兴市济川街道实验幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈如何对幼儿进行中华传统节日文化的教育 |
马海艺 |
泰兴市济川街道实验幼儿园 |
3 |
幼教 |
幼儿园亲子活动秩序的组织策略研究 |
陈欣 |
泰兴市济川街道实验幼儿园 |
3 |
幼教 |
做好小班幼儿与家长入园分离焦虑的保育工作 |
陈云 |
泰兴市济川街道实验幼儿园 |
3 |
幼教 |
游戏渗透在幼儿教育中 |
李娟 |
泰兴市济川街道实验幼儿园 |
3 |
幼教 |
在游戏活动中培养幼儿抗挫能力初探 |
常娟 |
泰兴市济川街道实验幼儿园 |
3 |
幼教 |
培养班幼儿绘本阅读兴趣与习惯的初探 |
顾红燕 |
泰兴市济川街道中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
巧问巧答—初探幼儿语言教学中提问的艺术 |
徐海燕 |
泰兴市济川街道中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
借问答歌谈小班语言活动中教师的引领艺术 |
韩晶 |
泰兴市济川街道中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
迸发幼儿创造的火花—如何在音乐活动中培养幼儿的创造力 |
张艳 |
泰兴市曲霞镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅析如何开展幼儿园区域活动 |
王国芳 |
泰兴市珊瑚镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
浅谈幼儿园开展民间体浅育游戏的创新玩法 |
黄兰 |
泰兴市珊瑚镇中心幼儿园 |
3 |
幼教 |
举安全之盾,防事故之患 |
叶劼 |
泰兴市宣堡镇中心幼儿园 |
3 |
政治 |
基于核心素养的高中政治课教学策略研究 |
刘晶 |
泰兴市第三高级中学 |
1 |
政治 |
孝文化在高中思想政治教学中的渗透 |
周静 |
泰兴市第三高级中学 |
1 |
政治 |
高中思想政治教学对高中生公共参与素养培育研究 |
朱丽云 |
泰兴市第三高级中学 |
2 |
政治 |
创设情境 激活课堂 |
严永红 |
泰兴市第三高级中学 |
3 |
中数 |
高三数学二轮复习中的有效选题研究 |
李苇 |
江苏省黄桥中学 |
1 |
中数 |
生活中的数学 |
张志峰 |
泰兴市第二高级中学 |
1 |
中数 |
基于学习共同体的高三数学复习课的实践研究 |
周健 |
泰兴市第三高级中学 |
1 |
中数 |
如何有效提高初中数学课堂教学 |
封卿 |
泰兴市马甸初中 |
1 |
中数 |
“五严”背景下数学如何有效预习 |
薛玉军 |
泰兴市曲霞初中 |
1 |
中数 |
数学教学中学生创新精神与实践能力的培养 |
冷明华 |
泰兴市西城初中教育集团大生校区 |
1 |
中数 |
初中数学生本教育模式的实践与研究 |
戴军 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
1 |
中数 |
海纳百川,有容乃大――信息技术与数学教学的整合初探 |
张云 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
1 |
中数 |
浅谈影响数学课堂气氛的学生心理及其调节 |
赵静 |
泰兴市第三高级中学 |
2 |
中数 |
初中数学解题策略实践应用研究 |
张进 |
泰兴市分界初中 |
2 |
中数 |
数学作业批改的困惑及对策 |
张书美 |
泰兴市曲霞初中 |
2 |
中数 |
初中尝试数学作业批改方式的 |
何明生 |
泰兴市实验初中教育集团 |
2 |
中数 |
“平方差公式”课例与分析 |
鲁冰 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
2 |
中数 |
基于积累数学活动经验的初中数学 |
王亚平 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
2 |
中数 |
多元化设计,提高数学课堂作业训练实效 |
袁鋆 |
泰兴市珊瑚初中 |
2 |
中数 |
核心素养视角下高中数学高效课堂的构建与实践 |
周辉阳 |
泰兴市第三高级中学 |
3 |
中数 |
美丽绽放的数学文化课堂 |
顾冬美 |
泰兴市横垛初中 |
3 |
中数 |
浅谈初中数学学生反思性学习能力的培养 |
周艳峰 |
泰兴市老叶初中 |
3 |
中数 |
数学课堂也能很唯美 |
陈月 |
泰兴市宣堡初中 |
3 |
中数 |
数学学习方法的现状分析及对策 |
陆烨娟 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
3 |
中英 |
浅谈新课程背景下初中英语分层布置作业 |
陈丹丹 |
泰兴市曲霞初中 |
1 |
中英 |
“泰微课“视角下英语教与学模式的创新 |
张娟凤 |
泰兴市第三高级中学 |
1 |
中英 |
英语课文内容延伸讨论教学之我观 |
曹素萍 |
泰兴市济川初中教育集团 |
1 |
中英 |
浅谈农村初中英语两极分化现象 |
顾月美 |
泰兴市虹桥实验学校 |
2 |
中英 |
浅谈“人机对话”形式下如 |
张影花 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
2 |
中英 |
初中英语听力材料的特点分析及训练策略 |
周玲 |
泰兴市滨江实验学校 |
2 |
中英 |
简述高中英语阅读教学中微课的多元应用 |
高志讯 |
泰兴市第二高级中学 |
2 |
中英 |
浅谈如何将幽默运用到英语教学中 |
陆志娟 |
泰兴市第三高级中学 |
2 |
中英 |
立足课本阅读 提高词汇学习效率 |
符爱萍 |
泰兴市第一高级中学 |
2 |
中英 |
浅谈情境教学在初中英语教学中的应用 |
郁爱莲 |
泰兴市广陵初中 |
2 |
中英 |
如何提高英语课堂效率 |
李佳 |
泰兴市马甸初中 |
2 |
中英 |
浅谈泰微课在英语教学中的应用 |
刘华琴 |
泰兴市珊瑚初中 |
2 |
中英 |
浅谈初中英语阅读五步教学法 |
车海艳 |
泰兴市城东实验学校 |
3 |
中英 |
初中英语“阅读与写作教学的融合” |
杨晓燕 |
泰兴市实验初中教育集团 |
3 |
中英 |
如何做好初中英语的衔接工作 |
李飞 |
泰兴市洋思中学教育集团 |
3 |
中英 |
“互联网+”时代初中英语信息化教学的利弊探讨 |
吕菲红 |
泰兴市滨江实验学校 |
3 |
中英 |
英语写作难的原因及解决办法 |
卜爱华 |
泰兴市马甸初中 |
3 |
中语 |
文言文微探究教学研究——以项脊轩志为例 |
焦云 |
泰兴市第二高级中学 |
1 |
中语 |
高中古诗词与核心素养的最美遇见 |
陈萍 |
泰兴市第四高级中学 |
1 |
中语 |
诗·画·人——以石灰吟为例谈咏物诗的教学 |
顾吉云 |
泰兴市横垛初中 |
1 |
中语 |
语文课堂要重视朗读 |
陆晶 |
泰兴市济川初中教育集团 |
1 |
中语 |
中小学语文教学衔接的现状及创新实践 |
叶建红 |
泰兴市老叶初中 |
1 |
中语 |
为夜行的孩子点亮心灯 |
曹菲 |
泰兴市马甸初中 |
1 |
中语 |
丰富教学活动,让语文课堂更具节奏 |
杨文海 |
泰兴市曲霞初中 |
1 |
中语 |
高中名著阅读教学现状的分析 |
吴秀琴 |
江苏省黄桥中学 |
2 |
中语 |
让学生在阅读中彰显个性,放飞思想 |
吴新余 |
泰兴市城东实验学校 |
2 |
中语 |
新课改前后江苏高考文学类阅读题设题比较 |
杨韬 |
泰兴市第二高级中学 |
2 |
中语 |
让学生奏响语文课堂主旋律 |
蒋雪群 |
泰兴市曲霞初中 |
2 |
中语 |
小议个性化阅读教学的操作策略 |
蒋锐 |
泰兴市宣堡初中 |
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中语 |
古典诗词的多维化教学 |
陈志飞 |
泰兴市扬子江高级中学 |
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中语 |
整本书阅读背景下得教师素养提升 |
张峰 |
泰兴市第三高级中学虹桥校区 |
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中语 |
浅谈中学生作文中的“个性化” |
李荔 |
泰兴市老叶初中 |
3 |
中语 |
向四十分钟要质量 |
周燕 |
泰兴市马甸初中 |
3 |
中语 |
农村初中语文教学中学困生的转化策略 |
张秋 |
泰兴市曲霞初中 |
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综合实践 |
见微知著——浅谈泰微课在教育教学中的有效运用 |
季华 |
泰兴市焦荡实验学校 |
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综合实践 |
培乡土文化之根,绽实践活动新枝 |
黄文见、印梅 |
泰兴市焦荡实验学校 |
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