四    氮及其化合物（1）

学习目标：

了解氮及其重要化合物的重要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。

情境引入：

      一幅图引入氮气的复习

自主学习：

    根据列出提纲讨论交流：每天与我们亲密接触的氮气大家了解多少？

一、氮气

1.  存在及用途：

2.  氮的固定：

3.  结构：

4.  物理性质：

5.  化学性质：

二、氮的氧化物

情境引入：

阅读科学视野相关材料

问题探究：

NO一向被视为大气污染物，却在生命过程中有如此重要的功能，这是否能给人们一些什么启示呢？

观看泰微课视频资料自主归纳填表

三、硝酸

1.  物理性质

2.  化学性质

（1）.强酸性：

（2）不稳定性：

见光分解

引导：

学生回忆还有什么重要的性质？

观看视屏

（3）强氧化性：

与金属反应

A.  与铜：

B.  铁、铝：

当堂训练

1．空气污染已成为人类社会面临的重大威胁。下列物质中，不属于空气污染物的是

  A．NO2              B．SO2          

  C．PM2.5           D．N2

2.以下是氮循环的一部分：

A.通常状况下，氮气的颜色是  （                        ）          

B.反应②的化学方程式是 (                                ) C.NO2易溶于水，并和水发生化学反应。该反应中，氧化剂是(           )       

D.化合物A的化学式是(              )               

 E.治理汽车尾气的一种方法是用催化剂使NO与CO发生反应：                                         

当生成1mol N2时，被还原的NO为(        ) mol。

3.　判断正误,正确的划“√”,错误的划“✕”。

(1)浓、稀硝酸都能使蓝色石蕊试纸最终变为红色 (  )

(2)硝酸能与Na2CO3反应,但不生成CO2 (       )

(3)过量的铜与浓硝酸反应有一氧化氮生成 (    )

(4)常温下,铝和铁在浓HNO3中“钝化”,说明铝和铁与浓HNO3不反应(      )

(5)将可调高度的铜丝伸入稀HNO3中,溶液变蓝,说明Cu与稀HNO3发生置换反应 (  )