江苏近三年高考政治试卷文化生活部分的试题分析及应对策略

                                                 市一高    苏银梅    

一、 试卷分析     

2016—2018年这三年的政治试题的命题方向一脉相承又与时俱进，整体来看难易适中，既注重对基础知识的考查，也注重对学生综合能力的多维度考查，学生提取材料信息、分析和阐述问题的能力。　我主要分析《文化生活》部分的试题。

（一）试卷考查的考点

2016年文化生活考查6题选择题，简析题一问，共18分。第19题考查了文化的内涵、文化对社会的影响，第20题考查了文化与经济、政治的关系，第21题考查了文化对人的影响，第22题考查传统文化的特点，第23题考查文化是民族的，又是世界的，第24题考查社会主义思想道德建设的内容，第34题考查培育和践行社会主义核心价值观的原因。

2017年文化生活共考查6题选择题，简析题1问，探究题1问，共19分。第19题考查中华文化的特点，第20题考查文化自觉与文化自信，第21题考查文化创新，第22题文化创新的基础，第23题强调了思想道德修养的重要性，24题考查传统文化的特点。34题考查文化对人的影响，37题考查大众传媒的作用、文化交流、精神文明建设。

2018年文化生活考查6题选择题，简析题1问，探究题1问，19题考查文化影响人的活动，20题考查文化创新的源泉，21题考查文化与经济相互影响，22题考查传统文化的特点，23题考查科学文化修养和思想道德修养，24题考查文化源远流长的见证和文化创新的意义，34题考查中华文化的特点、文化传播的途径、文化对人的影响的特点，37题考查弘扬以爱国主义为核心的民族精神，践行社会主义核心价值观。

（二）试题特点

  纵观三年，文化生活的考查题数稳定。高频考点为文化与经济、政治的关系，文化对人的影响，世界文化与民族文化的关系，传统文化的特点及影响，中华文化源远流长博大精深，树立高度的文化自觉文化自信，思想道德建设，培育践行社会主义核心价值观等等。文化生活的考查分值为19分左右。2017年2018年的24题都是文化生活与生活哲学组合题，主观题这两年都出现文化生活与经济生活或与政治生活的组合。

近三年江苏高考政治试卷文化试题贴近现实生活，关注热点话题，以基础知识为依托坚持能力立意，考查核心素养，有利于引导中学思想政治教学。 考查的核心知识具有较强的应用性，并且兼具一定的德育特征，具有较强的价值导向性。 

二、立足我校实际，采取以下对策: 　

1.教师认真研读考试说明，关注教材变化，引领学生回归教材，夯实知识基础。 　 　

我们现在一轮复习以2018年高考考试说明为依据，我在精心编写文化生活一轮复习教学案前认真研究2018年考试说明指导思想的变化情况和具体考点的变动情况，明确命题指导思想。

我们一轮复习必须引导学生认真梳理每一个考点，让学生自主阅读《文化生活》教材，夯实基础，巩固深化对基本概念，原理的掌握和运用，构建以学科主干核心知识为基础的知识体系，着重培养学生精益求精的精神，深度挖掘知识细节，做到核心考点必会、重点难点明晰，同时要对知识追本溯源，透过现象看本质。

三年高考文化生活的选择题考查的每一题都有错误的选项，而从我们文化生活新授课学习的作业和考试来看，学生知识记忆不牢靠，排查错误的能力很差。一轮复习应关注学生的软肋，老师要提醒学生关注易错易混的知识点，同时留足学生记忆知识的时间，强化对知识的默写检查。 　

2.构建知识网络，培养学科思维。 　 　

近三年江苏高考把教材仅仅当作一个平台，考试说明明确了高考试题答案超出教材高于教材的基本理念。 一方面，要以考试说明中明确的知识要点为线索建立知识逻辑 ，实现知识横向和纵向的意义建构；另一方面，以时政热点和生活现象为切入点，建立生活逻辑,要打破传统死记硬背的知识学习方式和知识界限意识 ，提升学科知识重构的能力。 这些时事热点材料既是我们解答试题的主要依据，更有可能是答案的重要组成部分。在日常训练中就必须重视时事政治与理论知识的融合研究，对时事热点材料要抱以开放包容的心态，引导学生从不同思维、不同视角、不同立场来解读时事信息，切实提高学生材料分析能力和知识融合能力等学科思维。

3、强化选择题训练，提高学生解读题干信息的能力

从江苏高考试卷结构来看，文化生活考查的选择题的分值占文化生活所考查的分值的三分之二，而且文化生活的选择题难度不大，比较容易得分（相对哲学和经济生活而言）。分析近三年江苏试卷可以发现，文化生活选择题排除错误的剩下的就是与题意不相符合的。所以，我们要训练学生提高阅读题干，把握题干主旨的能力。

4、精讲精练主观题，提高学生的解题能力 　

江苏高考2016年考查文化生活简析题6分，2017年和2018年除了简析题 6分，在探究题中出现文化生活与经济生活或与政治生活的混搭的问题，考查主观题的分值在增加达到8分。根据我校实际，我们要充分利用好双周考的机会，精选文化生活的主观题，学生考后要认真分析试卷，并研究文化生活主观题学生失分的原因，认真评讲试卷提高学生解答文化生活主观题的解题能力。