为加强对高中语文课堂教学的研究，进一步提高高中语文教师的教科研能力，增强名师工作室成员在教学上的辐射作用，12月21日，泰兴市高中语文名师工作室在第二高中举行教学研讨活动。高中语文名师工作室成员和各高中高一年级备课组长参加了研讨。

研讨会前，名师工作室成员省泰兴中学徐书锋、市一高耿婷、市二高卢叶青、市四高李培良老师，以“小说教学内容的确定”为主题分别开设了同课异构研讨课。随后，执教老师就自己的教学设想向大家作了介绍，大家结合四节公开课和目前小说阅读教学中存在的问题展开了热烈的讨论，并提出了自己的想法和建议。

教研室王亚声教研员说，四位老师的课体现了如下共性：一、都围绕一个点，触类旁通。二、都从文本体式着眼，确定教学内容。三、都注重学情，还原学生的思维过程，指导有针对性。四、都配有深层次的讲练结合，巩固有实效性。

接着，省特级教师，高中语文名师工作室领衔人明学圣从课堂的预设和生成对工作室成员提出要求：语文教学要“真教”，“实实在在地教”，就要教会学生如何“学”；就要加强自身知识储备，提高对课堂的驾驭和把控能力；就要不断深入、细致地研读教材和考点，合理整合教材资源，实现教、学、考的无缝对接；就要与时俱进，不断提高理论素养，以名师的标准严格要求自己。

紧接着，工作室领衔人明学圣对下一阶段的工作作了具体布置：一、工作室各成员要继续认真阅读教育教学专著，要整本读，有体系地读，并结合教学实践做好阅读笔记和教学反思。二、各成员要结合自身的研究方向，积极申报各类教研课题。三、围绕“议论文的说理深刻”展开教学研究，破解当前学生议论文写作中说理难、难说理的写作瓶颈。

本次活动，既是同课异构的精彩展示，也是对工作室成员的促进与提升。大家纷纷表示，一定以名师为引领，站在更高的层面观照教学、观照课堂，观照学生，教真语文。