一、校园及周边环境中可循环利用资源调查对象汇报

我们这里调研的可循环利用资源主要指狭义上的可循环利用、可重复利用的资源，包括：教材课本、可回收塑料、环保购物袋。

二、为什么要提倡使用可循环、可重复利用资源（第一小组整理）

（一）非可循环利用资源的危害

塑料袋的危害

严重影响我们的身体健康。当温度达到65℃时，一次性塑料袋盛装食物中的有害物质将渗入到食物中，对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。

日常使用的塑料袋主要原料是聚乙烯和聚氯乙烯，当人们接触氯乙烯后，就会出现手腕、手指浮肿，皮肤硬化等症状，还可能出现脾肿大、肝损伤等症。

如果掩埋地下，大约200年才能腐烂，会对土壤的酸碱度产生不良影响，使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长。若牲畜吃了塑料膜，会引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。

（二）使用可循环利用资源的好处

1.有利于节能减排，2006年发布的《中华人民共和国义务教育法》第四十一条明确规定，国家鼓励教科书循环使用。2007年9月20日教育部发出开展发出开展“节能减排学校行动”的通知，要求结合农村义务教育试行免费教科书制度，开展教科书的循环使用试点工作。

2.有利于减少塑料污染

中国是全球塑料生产和消费第一大国，每年生产塑料原材料一亿多吨，塑料消费制品则有6000多万吨。但塑料消费过后的弃置环节，尤其是塑料的回收再利用方面并不理想。之前，中国塑料再回收主要依靠拾荒人群，回收效率非常低下，绝大部分的塑料垃圾随着其他城市垃圾一起进行填埋或者焚烧。虽然焚烧是一种垃圾无害化的处理方式，但是因此也会带来温室气体排放问题。还有一些家庭作坊式回收中不规范的清洗破碎工序，给地下水带来了污染。提倡环保，使用自带的环保布袋等购物，很重要的一点就是每个消费者都要提升环保意识，改变自己的生活方式和消费行为。其实塑料的问题，最终会归结到消费问题上来。消费已经占了中国总GDP的50%，是经济生活的关键，人们消费行为的改变最终能让产业发生巨变。

三、我们正在行动的校园及周边环境中可循环利用资源（第二小组）

目前，我们真在实施的两个项目，一是课本的可循环、可重复利用及其具体做法；二是环保袋的绿色义卖活动；

军训教材 课本的可循环利用情况

绿色义卖活动结果

四、活动反思

总体来说，虽然伴随着活动的开展，进行过程中有些停顿和马虎，但在这次活动中,同学们从研究学习、行动阶段、总结评价等环节的组织和学习中受益良多，大家认识到当前社会环保中所存在的严峻问题，明白了环境保护要从每个人做起，从每一件小事做起。对环境的污染和破坏不是一个人造成的,所以保护环境应该是全社会行为。我们每个人都有保护环境的责任和义务。