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高一主题班会课听课安排表
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班级 |
班主任 |
听课老师 |
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高一（1） |
吕建强 |
冯仁勇 |
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高一（2） |
纪伟 |
黄建宁 |
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高一（3） |
印天兰 |
张剑 |
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高一（4） |
鞠恒泉 |
余斌 |
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高一（5） |
徐高龙 |
周家宏 |
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高一（6） |
赵海晶 |
何兵 |
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高一（7） |
孙华萍 |
马祝生 |
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高一（8） |
任明娟 |
李新民 |
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高一（9） |
刁红霞 |
刁如飞 |
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高一（10） |
徐彩燕 |
尹春荣 |
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高一（11） |
谢姬琴 |
张宝成 |
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高一（12） |
鞠永学 |
徐小红 |
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高一（13） |
孙建新 |
李国兴 |
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高一（14） |
刘小梅 |
丁书旺 |
高二主题班会课听课安排表
| 班级 |
班主任 |
听课老师 |
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高二（1） |
王旭煌 |
段春雷 |
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高二（2） |
袁进华 |
吴如俊 |
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高二（3） |
李华红 |
丁正军 |
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高二（4） |
李培良 |
陈政方 |
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高二（5） |
钱竞成 |
顾翔 |
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高二（6） |
吴强 |
黄润生 |
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高二（7） |
汪宁 |
袁海飞 |
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高二（8） |
秦承林 |
康海燕 |
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高二（9） |
何海荣 |
余玉祥 |
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高二（10） |
朱玉琴 |
王小红 |
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高二（11） |
叶亚军 |
蒋玲 |
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高二（12） |
丁红兵 |
鞠小虎 |
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高二（13） |
卜 健 |
桂云 |
高三主题班会课听课安排表
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班级 |
班主任 |
听课老师 |
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高三（1） |
李克峰 |
高小兵 |
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高三（2） |
张怡 |
孙文平 |
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高三（3） |
耿桂中 |
王富林 |
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高三（4） |
徐建峰 |
顾小平 |
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高三（5） |
叶红琴 |
余果 |
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高三（6） |
陈朋 |
钱继华 |
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高三（7） |
吉巧美 |
徐春美 |
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高三（8） |
顾为勇 |
陆春梅 |
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高三（9） |
叶建霞 |
史华伟 |
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高三（10） |
丁济生 |
顾晓晴 |
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高三（11） |
叶永峰 |
钱继华 |
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高三（12） |
吕亚明 |
蒋雯 |
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高三（13） |
钱海凌 |
周燕 |
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高三（14） |
房俊 |
万建兵 |
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高三（15） |
汪浦林 |
张春涛 |
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班级 |
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主题 |
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班主任 |
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时间 |
年 月 日 |
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评价指标 |
评 价 要 素 |
得分 |
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教育主题（10分） |
主题突出，切入口小、贴近学生实际 |
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教育目标（10分） |
目标明确、具体、清晰、适度，关注学生的认知、情感、行为三个维度的有机融合，和谐发展 |
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教育内容（20分） |
内容丰富，材料新颖，贴近学生生活，符合学生年龄特征，富有时代气息。善于捕捉班会课中生成性教育资源，启发学生，自然地开展相关生命教育 |
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教育过程方法（30分） |
有层次，有坡度，结构紧凑，衔接自然 |
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形式多样有趣，贴近学生生活，符合学生年龄特征 |
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体现主体性原则，老师是主导，关注全体学生；学生是主体，表现自然，参与面广 |
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体现互动性原则，师生之间、生生之间融合性、互动性强， 关系融洽 |
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体现体验性原则，注重学生的学习、生活的实践体验和内心感悟 |
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教师素养（20分） |
知识面广，举止大方，情绪饱满，有亲和力，善于使用肢体语言，语言言简意赅，富有艺术性，班会课中生成性资源的捕捉和多媒体技术合理使用 |
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教育即时效果 （10分） |
学生积极投入、认识提高、情感共鸣 |
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总体评价得分 |
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总体评价等级
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评价意见 （备注：评价 突出某一亮点，不面面俱到，并提出不足之处） 听课老师： --------- |
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