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高二语文议论文序列训练七
议论文写作指导之叙例（教案）
【教学目标】
1.明确议论文叙例的基本要求,并能按要求叙例；
2.掌握议论文叙例的技巧。
【教学过程】
一、导入
1.复习议论文的选例的内容：
①选例要围绕论点；②选例要真实；③选例要典型；④选例要新颖。
2.出示教学目标
①明确议论文叙例的基本要求,并能按要求叙例；
②掌握议论文叙例的技巧。
二、阅读与思考：对比阅读，找出病因，概括叙例要求
例1：
（文段一）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世界震撼的《时间简史》。霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，然而，他身处逆境，从不畏缩，走向人生的顶峰。——《说勤》
（文段二）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，每天习惯在一到两点入睡,早上七点半、八点左右就起床，他利用自己的勤奋扼住了命运的喉咙！写下了令世界震撼的《时间简史》。霍金是不幸的，然而他身处逆境，从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。——《说勤》
思考：1.比较：上述两则材料，你认为哪则叙述得更好，为什么？
2.感悟：你认为叙例的基本要求是什么？
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解决问题：
1.比较：上述两则材料，你认为哪则叙述得更好，为什么？
答：第二则。因为第一则文字中过多突出了不幸与逆境，论据的叙述重点偏离了观点“勤”。
第二则“整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，每天习惯在一到两点入睡，早上七点半、八点左右就起床，他利用自己的勤奋扼住了命运的喉咙” 突出了 “勤”。因此叙述时应突出强化“勤”这方面的内容，至于不幸、逆境则与论点无关，应予弱化或删除。
2.感悟：你认为叙例的基本要求是什么？ 答：叙例基本要求：叙例要紧扣论点。（板书） |
例2：
（文段一）公元前６９８年冬十二月齐僖公驾崩，留下三个儿子：太子诸儿、次子公子纠、幼子小白。依据周朝礼制，太子诸儿即位，他就是后来人们所说的齐襄公。公元前６８６年冬十二月，齐襄公被堂兄弟公孙无知所杀，两个逃亡在外的公子，一见时机成熟，都想方设法急忙回国，以便夺取
齐桓公即位后，不忘鲍叔牙之功，请他出来任齐相。鲍叔牙诚恳地对齐桓公说：“臣是个平庸之辈，能力不行。我任国相，只会使我的子孙后代有口饭吃。若
（文段二）当一个人可以将对事物的判断游离于感情的亲疏之外，那他必是明哲之人了！公子小白曾被管仲射衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。《勿以好恶论断之》（本事例约100字）
思考： 1.比较：上述两则材料，你认为哪则叙述得更好，为什么？
2.区别：作为议论文的叙例与记叙文的叙事有什么不同？
3.感悟：你认为叙例的另一基本要求是什么？
总结：叙例的基本要求：
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解决问题：
1.比较：上述两则材料，你认为哪则叙述得更好，为什么？
答：第二则。文段二用语凝练概括。
这个材料是典型的，但第一则文字叙例的详尽、琐碎冲谈了论证的力量。这一部分占了一页，宜把它压缩。 |
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2.区别：作为议论文的叙例与记叙文的叙事有什么不同？
答：记叙文是以刻画人物、交待情节、塑造环境为主要内容的，这就决定了它的任务就是要把事件叙述得具体清楚。把事件的来龙去脉、前因后果叙述得越清楚、明白，越详细、具体，给人的印象就会更深刻。
而议论文的主要任务是讲道理，要把道理阐释得深刻透彻，令人信服，里面的叙例只是为论证观点服务的，它处在配角的位置，它的篇幅不能太长，否则会喧宾夺主的，因而它的篇幅宜少而精，概括性宜强，不要把议论文写得既象记叙文又象议论文的“四不像”。 |
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3.感悟：你认为叙例的另一基本要求是什么？
答：叙例基本要求：叙例要简练概括 （板书） |
例3：
勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，每天习惯在一到两点入睡,早上七点半、八点左右就起床，他利用自己的勤奋扼住了命运的喉咙！写下了令世界震撼的《时间简史》。霍金是不幸的，然而他身处逆境，从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。——《说勤》
当一个人可以将对事物的判断游离于感情的亲疏之外，那他必是明哲之人了！公子小白曾被管仲射衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。《勿以好恶论断之》（本事例约100字）
思考：你能从以上两则叙例中概括出叙例的表达式吗？
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解决问题：
概括叙例表达式：【 谁 + 际遇 + 做什么（紧扣论点） + 结果 】（100-200字）
例子：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同。中国女排主教练陈忠和（谁）在当初改组女排时压力很大，任务很重，许多人劝他以“保险”为好（际遇）。然而他力排众议。相信自己，起用冯坤等新将（做什么），最终改组成功，夺回了失去17年的奖杯（结果）。 |
练习：试根据下面所给的观点，并结合叙例的基本要求进行叙例。
请从下面的三个观点中选择一个进行叙例：（注意：先写观点，再写事例）
①遇事要沉着、冷静； ②学会尊重别人；③待人以宽大的胸怀
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解决问题：
1.阅读与练习时间：5分钟
要求：一是：叙例要紧扣论点 ；二是：叙例要简练概括 。（100字左右）
2.讲评时间：5分钟 教师先收集、归类，后逐一观点讲评一篇，然后让学生点评。 |
三、小结：（板书）
叙例的基本要求：一是：叙例要紧扣论点；二是：叙例要简练概括。
叙例表达式：【 谁 + 际遇 + 做什么（紧扣论点）+ 结果 】（100-200字）
四、阅读与思考：比较阅读，学习“单独叙”和“组合叙”两种叙例方法
09年福建省高考满分作文：这也是一种力量
（文段一）那次天崩地裂，那次地动山摇，高楼大厦瞬间成为一片瓦砾，多少生命在废墟下呼唤求助。当解放军战士将一个小男孩成功托起，放入担架时，他轻轻地一笑，用满是灰尘的左手向战士们敬礼！这是一个孩子的微笑，也是灾区人民对未来充满希望的一笑。它传达了太多：乐观坚强地活着，感谢所有关心灾区的朋友们，我很好！
（文段二）不需要李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的大笑；不需要“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的充满血腥的狂笑；也不需要“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的红颜一笑……这些笑，或太狂放不羁，或太刚烈顽强，抑或充满妩媚。而我们需要的，不过浅浅的会心一笑。
思考：
1.文段一叙例与文段二叙例有什么异同？对你叙例有什么启发呢？
相同：①叙例的基本要求；②字数；
不同：①单独叙或是组合叙；②材料新旧角度；③正反角度；④位置角度；⑤材料详略角度。
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范围 |
不 同 点 |
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单独叙或
组合叙 |
材料新旧角度 |
正反角度 |
位置角度 |
材料详略角度 |
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文段一 |
单独叙 |
材料新颖 |
正（反） |
中间 |
详些 |
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文段二 |
组合叙 |
一般材料
同类材料 |
反（正） |
头、中、尾 |
略些 |
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启发：1.新颖事例——单独叙；2.一般事例、同类事实——组合叙。 |
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2.你了解“组合叙”这种叙例方法吗？
组合叙：可以将一组同类事实论据进行高度概括，一个事例简练至一句话，以排比形式出现。这种概括排比“叙例”，不仅使语言气势磅礴，更能让论据充分，论证力量陡增。（要求：100-200字；位置：开头、中间或结尾之前）
例子：
牵手诚信吧，唯诚信方是立身之本。城门立木的商鞅为诺言不惜千金终能成功变法；抱柱而死的尾生为约定不惜生命终传名千古；信陵君诚信著世方能览天下之材；唐太宗轻身践诺方能笼天地于形内。
也许孔明曾经指点江山，而最终只能“出师未捷身先死”；也许谭嗣同踌躇满志，而最终只能“去留肝胆两昆仑”；也许文天祥曾经壮志满怀，而最后只能“留取丹心照汗青”；也许刘兰芝曾经幸福异常，而最后只能“举身赴清池”。《转折中希望固守自己》
3.练习： 给下面的观点选几个事例，并按要求叙例。
观点：敢于求新，才能出奇制胜
①请你找一个你认为“好”的例子进行单独叙。
“好”——即是合乎选例的要求，突出新颖性
②请你试找几个符合题意的例子进行组合叙。
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讲评：
1.练习时间：8分钟（100字左右）
2.讲评时间：5分钟
教师先收集、归类，后逐一观点讲评一篇，然后让学生点评。
五、总结：
叙例的基本要求：
一是：叙例要紧扣论点；二是：叙例要简练概括。
叙例表达式：
【谁 + 际遇 + 做什么（紧扣论点）+ 结果】（100-200字）
叙例的技巧：
1.新颖事例——单独叙；2.一般事例、同类事实——组合叙。
六、课外练习——分析事例
课外作文《敢于求新，才能出奇制胜》（一小时完成） |