四校联盟2018年秋学期高二语文

期中考试参考答案

1.B（劳民伤财：既使人民劳苦，又耗费钱财。现也指滥用人力物力。  劳师动众：劳：疲劳，辛苦；师、众：军队；动：出动，动员。原指出动大批军队。现指动用很多人力或小题大做。

寒盟背信：背弃盟约。  背信弃义：背：违背；信：信用；弃：扔掉；义：道义。违背诺言，不讲道义。

缺憾：指不够完美、令人遗憾之处。  遗憾：由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。）

2.C比喻（其它均为借代。例句中“丝竹管弦”各种乐器，代指音乐；A．“轴”同“舳”，船尾架舵的地方，代指船； B．“佩玉鸣鸾 ”舞女身上的装饰，代指舞女；D．“东宫”太子居住的地方，代指太子。）

3.D

4.A （B. “举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”表现了屈原的洁身自好，不能体现他的“累”。 C．“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。”王羲之对“一死生”“齐彭殇”的观点持反对态度。D．“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”只是表明了司马迁写作《史记》的目的，与语境不符。）

5.D

6.B（A．审：明白 ；三秋：孟秋、仲秋、季秋；C．则：以……为准则；D．所以：用来……，……的凭借。）

7.B（委曲：事情的底细和原委。）

8.C（ 此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。此题C句中对“晦”“朔”的理解反了。）

9.（1）李公按照约定的日期出镇，向北行了几里路，果然有一个背着几只死狐狸的人。（如：按照、依照；北：向北；荷：背、扛。3分，一点1分）

（2） 我跳跃着往上飞,不超过几丈高就掉落下来,在蓬蒿中飞来飞去,这也就是我飞行的最高限度了 。（3分，错任意一处即扣1分，扣完为止）

10. 小莲本是狐狸；前世为人侧室，因构陷正室而获罪；受罚限期已满，当恢复原形；但会死于鹰犬之口。(4分，一点1分)

本题考核分析概括作者在文中的观点态度能力。此类题目答题时首先要筛选答题区间，然后圈点勾画关键词句，最后组织答案。题干要求根据第⑦段内容，概括小莲的“前世今生”。本题答题区间明确，答案比较集中，文中原文有“妾实非人，乃城上之狐也。前世尝为人次室，构语百端，谗其冢妇，浸润既久，良人听焉。自兹妾独蒙宠爱，冢妇忧愤乃死，诉于阴官，妾受此罚。岁月满，得复故形，业报所招，例当死鹰犬。苟或身落鼎俎，膏人口腹，又成留滞，未得往生”，根据这段文字概括即可。

附译文：

李郎中，京师人。家境富足，历任郡守。宋仁宗嘉祐年间，李郎中买了一个叫小莲的女仆，年方十三。教她乐器，她却学不会；教她做女工，她也笨手笨脚。过了几天，李公想把她送回去。女仆哭着央告李公说：“若能得到您的庇护养育，将来定会有所回报。”李公感到她的话有点儿奇怪，时间长了，小莲慢慢学会了一些歌舞，容貌也日渐美丽。

某个月末的晚上，小莲为李公侍寝，半夜却不见了踪影。李公大惊，持着蜡烛到厨房、天井、厕所去找，都没能找到。李公误以为她与人私通，很生气。直到天亮，小莲才回来。李公怒不可遏，想要打她，逼问她去了哪里。小莲说：“今日不幸在您面前露丑，不敢有所隐瞒。我不是人，也不是鬼。个中原委，请容许我说出事情的底细和原委。我不敢远离您，只是每个月最后一天晚上，按惯例都要前去报到。如果不到，则只会让自己遭受痛苦，这也就像民间的农人户籍一样，有自己的规定。”李公对此始终存有怀疑。

又到了月末，李公设宴，用醇酒将小莲灌醉，小莲沉沉睡去。屋内四下高燃烛火，李公亲自守护在旁。天快亮时，小莲突然醒来说：“您非常偏爱我，不让我离开。可我也将因您而受到惩罚了。”第二天半夜，小莲又消失了，等到天亮才又回来。李公问她去了哪里，小莲解开衣服给李公看，她的后背满是淤青的伤痕。李公向小莲道歉。从此，每逢月末小莲都会消失，李公也不以为怪了。

一天小莲对李公说：“某日您将受皇命到某州任职。”其后确如小莲所言。李公将要上任，小莲哭着对他说：“因我有所隶属，所以不能陪您前往。我会记着您的恩德，念着您的宠爱。只能心中遗憾。望夫君不要忘却我们从前欢乐的日子，一定要将其铭记在心呀！”公执意让小莲同行，小莲说：“以前我离开一个晚上，就遭到重责；如果离开一年多，那就只有死了。”李公知道的确不能将小莲留在身旁了，便不再强求。

临行日期已定，小莲拉着李公的手说：“郎君上任一年后，您的妻子便会离世，您也将会因为与都运合不来，而失意返归故里，到那时我们就能再相见了。您要谨守秘密，不要泄露出去。”

李公到任一年后妻子去世。李公任期被免官，心情非常不好。回都城后他便不再以仕途为意，闲居家中，关门闭户，整日一人静坐。（一日）正听见有人叩门，出门一看原来是小莲。李公十分高兴，将小莲请至屋中坐下。他不禁伤感地落下泪来：“离别后一切都像你说的那样。”

小莲哭着向李公拜别道：“我有件私事相求，我想把我死后的身体托付给您。”李公说：“怎么就说出这样的话呢？”小莲说：“我其实不是人，是城上的狐狸。前世曾做人家的妾，那时我对正室百般谗害，时间长了，夫君也听信了我的话。从此我一人独享宠爱，而正室则忧愤至死。她死后，将我告到阴间官府，我便因此受到惩罚。受罚的时间满了，我才能恢复原形。但是按因果循环来说，我将死于鹰犬之口，或落人汤锅中成为人的口腹之食。那样的话，我又将留在阴间而不得托生了。您可在某日出都门，遇到捕猎之人就多给他钱财，说：‘想买猎狐做药材’。有只死狐狸耳朵上有花毛、紫色、几寸长，那就是我。望您能用白纸为我做寿衣，木皮为我做棺木，把我埋葬在高坡，这就是对我一生的恩赐。”小莲两次拜谢李公，大哭着离开。

李公按照约定的日期出镇，向北行了几里路，果然有一个背着几只死狐狸的人。李公上前，选了耳朵有紫色花毛的狐狸买了下来，择日埋葬了她。李公亲自为她写下祭文，按小莲所说的方法把她葬在了都城坊店的南面。

11. （1）①面积小、②环境清幽(景色怡人)、③设施简朴(简陋)。（2）隐士(隐者）。

评分建议：特点，3分，一点1分；身份，1分：意思对即可。

12.①“胸中无事”：远离官场了无牵挂的惬意；

②“风景争来趁游戏”：寄情山水、物我相适的愉悦；

③“称心如意”：对晚年美好时光的珍爱；

④“剩活人间几岁”：对去日无多的感伤；

⑤“洞天谁道在、尘寰外”：退隐嘉禾、忘却尘世、超然物外的陶然。

评分建议：一点2分，答对三点得6分，意思对即可；没有结合词句分析，如情感表达正确，每点得1分。

13. (1)气息奄奄 (2)柳丝长玉骢难系 (3)可以濯吾缨(4)大底圣贤发愤之所为作也 (5) 覆杯水于坳堂之上  (6) 背负青天而莫之夭阏者（7）且举世而誉之而不加劝（8）响穷彭蠡之滨

14. 作用：串联全文；呈现农村的生活状态；表达农民对于农村生活的真实见解；便于作者抒发情感，表达观点。（解析：本题题目是“文章以我与碎爷、五叔在田间谈话为线索，请分析其作用”，是考查学生分析文章线索作用能力。有时文章中的某个词或某个事物从头至尾反复出现。有时候用议论或抒情来显示线索等。本文线索：我与碎爷、五叔在田间谈话。线索主要作用是贯穿全文。文章通过“我”与碎爷、五叔在田间的谈话，表现了农村生活状态、农作物的变化以及以碎爷和五叔为代表的农民对农村生活变化的见解，表达了老一辈农民对原来生活方式的偏爱，对过去农作物农产品比如小油菜籽、狗椒等品质的赞美肯定和对现在只追求产量收益的忧思和批判。表达了农村变化的必然趋势的无奈和对过往生活的留恋。所以文章以“我”和碎爷、五叔的田间谈话串联全文；呈现农村的生活状态；表达农民对于农村生活的真实见解。

点睛：贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨，这是明线。如果有暗线，是与明线共同贯穿全文，也为抒发的感情找到了一个很巧妙的切点，但有时会有双线索，即两条线索相辅相成，既处处相关联，又看似毫无关系，是文章线索的难点。只有把握好文章的线索，才会疏理文章，把握文章的主要内容。）

15. （1）五叔的严肃表情和话语表现了他对自己原来生活方式的偏爱。

（2）通过对人的味觉和花椒退化的疑问，表达了对过去狗椒品质的赞美肯定和对现在只追求产量收益的忧思和批判。（解析：本题主要考查人物情感心理分析能力。答题时结合具体语境进行分析，即可得出答案。不如本题，（1）根据句子中“板着脸”“好烟烂烟一个味儿”“不如”等词，可以推知此句表达了五叔对自己原来生活方式的偏爱。（2）“是……还是”的选择关系，这个选择关系的复句，表达了碎爷和五叔对过去狗椒品质的赞美肯定和对现在只追求产量收益的忧思和批判。）

16. 远近结合、视听结合；运用比拟、夸张的修辞手法；使用叠词、拟声词，语言表达富有韵味；生动形象地描绘出雪霁后乡野的景象。 （解析：本题考查学生赏析句子能力。赏析句子，先指出句子运用的表达技巧，然后结合具体内容分析句子是如何运用该表达技巧的，最后指出句子运用该表达技巧有什么表达效果，或者表达了什么情感。本题，画线句子“屋檐上的冰凌在滴答着晶莹透亮的水珠，积雪的边缘也在滋滋地融化，阳光下的雪水便泥泞了乡间的土路。麻雀和喜鹊的喳喳声，摇落了柳树、桐树、核桃树枝丫上的残雪。半晌工夫，朝南的向阳山地便将雪白的绒毯变戏法似地化为乌有，湿漉漉的田坡在暖阳下酣畅地呼吸着，一片氤氲的气象”，写景角度上运用了远近结合和视听结合。“屋檐上……”是近景，“朝南的向阳山……”是远景；“屋檐上的冰凌”“晶莹透亮的水珠”“雪水便泥泞了乡间的土路”“摇落了柳树、桐树、核桃树枝丫上的残雪”“朝南的向阳山地便将雪白的绒毯变戏法似地化为乌有”为视觉，“冰凌在滴答”“滋滋地融化”“麻雀和喜鹊的喳喳声”为听觉；“积雪的边缘也在滋滋地融化”运用了夸张手法，“朝南的向阳山地便将雪白的绒毯变戏法似地化为乌有”运用了比喻修辞，“湿漉漉的田坡在暖阳下酣畅地呼吸着”运用了拟人手法；还有叠词拟声词，比如“滋滋”“喳喳”。这些表现手法的运用，生动形象地描绘出雪霁后乡野的景象。）

17. 残雪消融：时节变化的必然性；碎爷和五叔的感慨：暗含农村变化的必然趋势和农民对新生活的期待；同时表达了对发展中经济效益为先行为的隐忧和对过往生活的留恋。

（解析：本题题目是“请探究文章结尾一段的意蕴”，是考查学生探究能力。此类题，既要结合文本拟人分析，也要拓展延伸。探究文章结尾一段意蕴，要结合最后一段的内容具体分析。分析的方向为文章标题、主旨、情感、精神等。本文的尾段前半部分“沟对岸，背洼洼里的残雪在春日下泛着光，不日会冰雪消融，毕竟，春分之后就是清明了”，说明因为时节的变化必然性——“春分之后就是清明”，残雪消融也是必然的。后半部分“碎爷和五叔说，山挡不住云，树挡不住风，节气不饶人，神仙也挡不住”，“山挡不住云，树挡不住风，节气不饶人”表面是说山挡不住云，树挡不住风，人挡不住季节的变化，其实是说时代在发展，农村的变化是必然趋势，任何也也阻挡不了。同时也表达了对过往生活的留恋和对发展趋势的无奈之情。）

18. 类比论证。用大马哈鱼的成长与作家的创作进行类比，突出了“气味”在作家创作中的重要性；用形象的事物来论述抽象的道理，通俗易懂。（解析：本题考查分析论点、论据和论证方法能力。题干是“第二自然段画线句子所使用的论证方法是什么？请简要分析。”首先在文中找到这个画线句子“从某种意义上说，作家的一生与大马哈鱼很是相似。”，这句位于第二段首句，联系上下文，抓住句中“很是相似”，可知运用了类比论证的方法，然后指出类比的双方大马哈鱼的成长与作家的创作，最后指出类比的作用，类比突出了“气味”在作家创作中的重要性。）

19. 首先从现状谈起，科技发达让小说的传统功能丧失；然后点出科技也有局限性，无法记录不存在的东西；最后呼吁好的作家应该具有丰富的想象力，创造出不存在的事物。  （解析：本题考查学生分析概括文章论述思路能力。分析概括文章论述思路，首先通读文段，整体把握文段内容大意，然后梳理文段脉络，也就是给文段划分层次，并概括出文段各层层义，最后用关联词“首先……，然后……，接着……，最后……”关联词将各层层义连接起来。本题，通读文章第四段，第四段可以分为三个层次，第一层次，语段第一、二句，写科技发达的现状让小说的传统功能丧失；第二层次，语段第三句到第七句，点出科技也有不能录出不存在的气味的局限性；第三层次，语段第八句到第十句，呼吁好的作家应该具有丰富的想象力，创造出不存在的事物。然后用关联词“首先……，然后……，最后……”将各层层意连接起来。）

20. ①因为作家调动全部感官写作，使小说成为有气味、有声音、有温度、有形状、有感情，具有生命力的文字；②因为作家发挥自己的想象力和创造力，创造出许多奇异的感觉，让我们感到真实。（解析：题目要求简要解释尾段画线句子中的“根本原因”是什么？本题考查理解文中重要句子的含意和筛选并整合文中的信息能力。解答此题，先要弄清结尾画线句的意思，这句话是说我们明知不可能，但作家卡夫卡虚构的作品却让我们感到真实，并被其打动。还要明确句中指示代词“这”指代上文“那些伟大作家的虚构作品，之所以让我们感到真实，就在于他们写作时调动了自己的全部感觉，并且发挥了自己的想象力，创造出了许多奇异的感觉。”这样我们就可以推知根本原因是①因为作家调动全部感官写作，使小说成为有气味、有声音、有温度、有形状、有感情，具有生命力的文字；  ②因为作家发挥自己的想象力和创造力，创造出许多奇异的感觉，让我们感到真实。）

21.作文命题说明及评分细则

因为高二学生刚开始学写议论文，这次命题没有给学生设置审题障碍，学生只要围绕关键词“规则”立意就属于符合题意。

评分细则：

（1）能围绕 “规则”立意且理解正确，有基本的分析且层次清晰，事例能证明论点，语言通顺为四类卷基本条件，47分上下；

（2）在准确把握的基础上，能围绕“为什么”“怎么办”展开，能够清楚分析出立论的理由，论述较为充分，过程较为完整，材料能成为观点的有力支撑，观点能统领材料。以此作为三类卷衡量的标准，53分上下；

（3）在三类卷的基础上，如果阐述见解独到,揭示出本质，且言之成理；能联系当今现实，激浊扬清，正本清源，有思辨性和现实意义，有利于传递正能量，与社会主义核心价值观中的“文明”“和谐”等相统一，倡导美好的社会风尚，56分起评。

总之，要在立意准确的基础上，重观点鲜明，重聚焦准确，重剖析充分，重认识高下，重呈现方式。既严格评判，又鼓励肯定；要拉开差距，不打保险分，敢打高分；评分要给考生以正面、积极的导向，利于今后的作文教学，利于调动考生写作的积极性。

注意几点：

①错别字每个扣1分(重复不计)，满5分为止；②每少50字扣1分；③不足300字，不超过28分；④默写作文，不超过20分；⑤抄写试卷的阅读材料，不超过10分。⑥没有题目扣2分；⑦文体不清35分以下。⑧一类卷70—63分、二类卷62—56分、三类卷55—49分、四类卷48—42分、五类卷41—35分、六类卷34—0分。

另：抄袭、雷同优秀作文的25分以下。