高二年级教育教学工作的回顾与展望

——2011年秋学期总结暨2012年春学期工作思路

已经过去的2011年秋学期，经过高二年级全体师生共同努力，超额完成了学校期初下达的进线人数达500人的目标。但通过冷静思考和分析，高二年级教育教学工作仍存在一些问题和潜在的危机，主要表现在以下几个方面：

一、极少数老师敬业精神不够

极少数老师在工作中存在一定的惰性，工作缺乏动力，无激情，责任意识相对薄弱。极个别班主任老师在学生心目中的形象威信不高，工作缺乏方法，班级管理存在缺失现象，创“三无”班级意识不强，与学生个别交流不多，不能全面准确了解和掌握学生情况，班级动态。

二、期末联考与三高相比，形势不容乐观

1、进线人数与三高相比，差距有所缩小，但幅度不大。

2、理科组合进线人数与期初目标人数少41人，文科组合比期初目标多36人，这一现状对高二未来进线人数的提升是不利的。因为理科稳定性强，文科波动性大，这是高二年级一个潜在的危机。

3、各科成绩与三高相比，双语学测科目仍有较大的增长空间。

4、各组合、各班级之间进线人数不平衡，有的差距相对较大。

5、同一组合、同一学科之间也有较大的差距。

三、年级管理水平有待提升

年级管理与科学化、规范化、精细化的要求仍有较大差距。

为了解决上述存在的问题，保持高二良好的发展势头，本学期高二年级工作总体思路是：

一、年级组负责人以身示范，凝聚人心

通过年级例会对高二年级全体师生进行正面的引导，弘扬正气，倡导公平、正义，营造积极进取、奋发向上的良好氛围，年级负责人以身作则，率先垂范，创造性地开展工作，切实关注教师的疾苦和切身利益，为老师努力工作提供动力保障。

二、科学统筹，切实制定好本学期的各项工作计划

主要要求学生、老师、备课组长、班主任分别制定好：学生学习计划、个人奋斗计划，教师个体教学计划，备课组教研计划，班主任工作计划，在此基础上进一步完善制定好年级工作计划，年级组加强对各项计划实施的督查、记载、考核。

三、采取切实措施，强化六个方面的工作

1、强化“双语”教学；

主要是成立“双语”阅读、写作教研中心小组，加强对学生阅读、写作的指导和训练，着力提升高二年级学生“双语”的整体水平。

2、强化学测科目的教学；

主要做好师资的调整，课时的增加，质量检测的力度加大等三方面工作。

3、强化理科组合边缘生的补差工作；

在期末联考中，理科组合线下10分的学生人数151人， 文科组合线下10分的学生人数60人，这一块是我们高二年级主要的发展潜力和增长的空间，班主任老师要加强与这些学生个别谈心，明确他（她）们今后努力的方向，与本班主任任课老师加强沟通交流，尤其要做好数、英两科老师的工作，帮助这些学生尽快提升学科成绩。通过凝聚师生心力，为实现本班目标出谋划策，齐心协力。

4、强化考试的规范性；

一是降低考试频率，二是进一步规范老师的监考行为和学生的考试行为，从而提高考试的效度和信度。

5、强化班级常规管理；

通过召开学生广播会和班主任例会，进一步营造“三无”班级的浓厚氛围，扎实做好班级评先评优工作。

6、强化教育教学的常规督查和记载工作。

年级组负责人经常深入课堂、备课组、教师、学生，深入了解和掌握教与学的第一手资料，加强教育教学工作的督查，正确指导高二年级的教育教学工作。认真做好高二年级一周通报工作，为学校学期结束评先评优、津贴发放提供真实可靠的资料和依据。

四、统一思想，增强三种意识

1、增强责任意识和质量意识。

2、增强团结协作意识和公平竞争意识。

3、增强大局意识和服务意识。

在校长室的正确领导下，通过全体师生的共同奋斗，高二年级的教育教学工作在新的学期一定会再上一个新的台阶。