课题题目

广告英语的特点

组长

郗嘉莉

课题组

成员

郗嘉莉 何婷 刘伟 丁一淳

尤凡 李阳 孙宇琳 赵慧颖

夏轩雨 王思源 陈锴 陆家宁

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简要背景说明（课题如何提出的）：如今，广告已成为人们生活中不可缺少的一部分。而广告英语，作为广告的成员之一，已逐步发展成为一种特殊的用语。无论从语言、风格、词汇、句法、修辞等方面都体现出了与普通英语的极大差异。

在牛津高中英语模块四第一单元<Advertisements>中也涉及到英语广告的一些特征。

课题的目的和意义：通过《广告英语的特点》的研究性学习，可以提高学生学习英语的兴趣，可以让学生掌握广告英语与普通英语的差异。

活动计划：根据本课题研究的目标和内容，本课题研究分为三个阶段。

第一阶段:动员和培训（2018年9月）

初步认识研究性学习；了解研究性学习的研究方法。培训学生，让学生了解研究课题的目的、意义和研究方法

第二阶段:课题准备阶段（2018年10月至2018年11月）

1. 成立课题组，根据自己所选的课题，组成课题研究小组，并决定有谁当组长。

2. 对学生的分组情况作出适当的调整。

3. 形成小组实施方案，形成具体的研究方案，并明确时间安排和小组的成员分工。

第三阶段：课题实施阶段（2018年12月至2019年2月）

1、学习与本话题有关的英语课文，并进行拓展学习。

2．搜集整理与本课题有关的视频和文本资料。

3、调查研究不同年级的学生对课外读物的阅读情况。

第三阶段:课题总结阶段（2019年3月至2019年5月）

课题组进行结题的相关工作，完成研究报告和相关课题成果资料的整理工作。

预期成果：论文、调查报告

表达形式：文字、图片和音像资料

指导老师意见：

村学生条件有限，学生综合分析能力较弱，所搜集的资料多数是零散的、片段的，没有形成系统的、理论的知识。所以老师在今后的研究性学习过程中应特别注重培养学生资料整理和分析能力。

                                                指导老师签名：徐高龙