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高三(6)研究性学习开题报告表
[来源:本站原创 | 作者:教科室 | 日期:2018-11-10 17:01:37 ] 字体:[ ]

泰兴市第四高级中学__2018__2019_学年研究性学习开题报告表

 

年级_高三__ 班级__6___

课题题目

生活中的电磁辐射

组长

丁璨

课题组

成员

丁璨,成旭,刘阳,李家顺,王贝贝,杨璟,王逸,张晖

 

 

相关课程

物理学

主导课程

物理学

简要背景说明(课题如何提出的):进入 21 世纪,随着电子技术的发展,架设的电源线越来越多,电视,电脑,移动电话,微波炉走入我们的生活,为我们的生活带来了极大的便利,同时也时波长更长,频率在 30000MHz 内的电磁辐射充斥着我们的空间,破坏了良好的电磁生态环境,构成了现代社会新的“隐型杀手”。电磁辐射无处不在,电磁辐射对人们日常生活的影响也无处不在.但大部分人们都还没意识到它所存在危害性。因此,我们选择该课题进行研究,我们主要研究了使用电脑过程中产生的电磁辐射及其危害,我们希望从中可以学到知识,但我们更希望通过我们的研究,可以寻找出更好的防辐射的方法,给人们以帮助。

课题的目的和意义:课题旨在对电磁波的各方面进行学习:通过观察和查阅资料,了解电磁波的产生及传播途径,了解其对我们的影响;通过对电与磁的探究,了解其在我们生活中的用途;经过分析和讨论,阐述它的害处并针对这些害处讨论相应的防辐措施,整理成文稿形式,与同学们分享研究心得。

活动方法:

(1)文献研究法。课题研究开始时,我们对电磁的相关问题了解不多,因此我们需要在文献研究中学习 相关的理论并要借鉴他人的经验。通过查询有关的报刊杂志、光盘、及网上资料,进行收集整理、分析研 究,掌握与本课题有关的研究动态、前沿进展及已取得的相应成果等。 (2)行动研究法。根据问题计划行动反思等相关步骤,对一些材料进行整理,概括出行动与研究 目标中的关系,我们主要通过抽样调查来了解人们对电磁辐射的了解情况,这能够很好的补充我们在课题 中不足的地方。 (3)成果分析法。收集整理现有各方面的研究成果、资料(包括论文、课例、文件等),进行归纳总结。

 

活动计划:

大致分为四个阶段: 第一阶段(2018 年 9) 准备阶段制定课题计划,落实人员分工,邀请老师对课题研究方案设计进行论证,组织人员学习课题研究的理论,明确课题研究的目的和意义。

第二阶段(2018 年10 月) 初步研究阶段: 由于刚接触这个课题,所以我们对电磁辐射的有关情况了解不多,为了方便我们更好的研究电磁辐射, 我们首先通过上网查找什么是电磁辐射并了解电磁辐射的来源,通过研讨课、讨论座谈、资料分析等形式 的开展研究活动,及时发现研究中的问题,调整和改进研究的方案,计划,及时做阶段性总结,初步形成 研究氛围。 第三阶段(2018 年11 月) 全面研究阶段: 在前阶段的基础上,我们这次重点研究电磁辐射对生活的影响和对我们人体的伤害,以及我们应该采 取哪些预防电磁辐射的措施。为了更利于我们的研究,我们在高二年级做了一份问卷调查。并对研究过程 中出现的问题及时地进行研究、评估与改进,撰写研究论文。

第四阶段(201812) 总结评估鉴定阶段: 完成了对电磁辐射的探讨和研究,我们就对我们小组讨论的内容和结论作出总结,并收集与课题有关 的资料,进行整理分析,撰写研究报告,邀请老师进行课题鉴定。

预期成果:报告

表达形式:文本

指导老师意见:本课题有较好的现实意义,可以实行。

 

 

 

                                                指导老师签名:陆春梅